lunes 31 de octubre de 2011
martes 13 de septiembre de 2011
"Advenimiento Espiritual" (2000) de José Luis "Kirino" []
Descripción de la obra:
ENERO 2000
"ALGUIEN TOCO A MI PUERTA
ATRAVEZO EN SILENCIO
CON OJOS CIEGOS
Mi obra esta encaminada
Por ella, todos los tiempos cambiaron
Para Mi
[[[[[ADVENIMIENTO ESPIRITUAL]]]]]
Mi obra es una respuesta al arte contemporáneo
hago hincapié ex.corto contemplo técnica dentro de mi trayectoria
En esta obra formo unas figuras
producto de la textura de la tela
en bajos relieves, en corrugados lisos
verticales y ornamentados
paralelos a la sombra
y a luz que proyectan en matices azules
grises y [blancos."
Obra última del pintor tlaxcalteca Jose Luis Kirino (1954-2000), llamado por sus amigos y cólegas "el padrino". La obra formo parte del concurso de pintura organizado, a principios del año 2000 por el Comite Consultivo de Artes Visuales de Tlaxcala en coordinación con el Instituto Tlaxcalteca de Cultura del Edo. de Tlaxcala.
Los datos triviales son: cuadro al oléo, 1.20 x 1.60Mts.
Es durante el mes de febrero del año en curso que la plástica del maestro Kirino se ve tomada por el destino de sus acciones. Causa de muerte: [Suicidio]Asfixia mecánica por suspensión. El padrino permanecíó a la espera de su paso por las estrellas en su pequeña casa ubicada en la localidad de Santa Anita Huiloac, Municipio de Apizaco.
Para hallar el cuerpo estático como un péndulo del ésteta se violaron cerrojos de puerta y ventana para ingresar piso adentro. Los cándados y las cadenas yacían sobre el suelo exterior de la casa. El padrino como se le conocía en la ciudad rielera decidió encadenar el mundo exterior y salvaguardar el interior en una exégesis trágica.
in memoriam Kirino
17- Febrero 2000+ [QEPD]
"... Cuando la lluvia sorprende en colores azul rojizo sin sonido aprieta fuerte las piernas y deja correr los muslos hacia la negra noche que cumbre de sal y sangre los nítidos campos que nos separan
dejame gemir y gritar con el amante taciturno de hojas verde ólivo que me aprieta sin ganas mientras comtemplo el mar de gente postrada frente a tu gélido cuerpo... te extranaré tío"
Luis Miguel Ortega
lunes 12 de septiembre de 2011
II CONGRESO INTERNACIONAL "EL CUERPO EN EL SIGLO XXI. APROXIMACIONES MINORITARIAS DESDE LATINOAMÉRICA", Invita el CIALC-UNAM
II CONGRESO INTERNACIONAL
EL CUERPO EN EL SIGLO XXI. APROXIMACIONES MINORITARIAS DESDE LATINOAMÉRICA
10 y 11 de noviembre del 2011
CONVOCATORIA
Nos encontramos hoy día con un nuevo interés y redescubrimiento del cuerpo humano dentro y fuera del mundo académico. Mucho se han criticado desde el pasado las perspectivas dualistas sobre el cuerpo construidas en Occidente; esto puso de relieve las escasas perspectivas teóricas en torno al cuerpo en este contexto. No en vano Heidegger afirmó que este tema había sido prácticamente olvidado por la filosofía. La denuncia de varios intelectuales se dirigió, en general, al enarbolamiento de un racionalismo que a todas luces sirvió como apósito y socavó una vida plena de varias generaciones.
Lo impresionante de esta penumbra vivida se sensibiliza a lo sorprendente e increíble; lo indecible del cuerpo se anuncia como la inmanencia; como la comparecencia de ese espacio que camina, de "eso" que nos lleva y nos colma de existencia; que nos abruma y nos dicta placer. Impresión por un saber que este espacio corporal nos arroja y obliga a la puesta en cuestión de pensamientos escleróticos y ruinas del sentido que no encarnan en la completa acción, en la completa existencia. ¿Qué impresión engendra la pregunta por el cuerpo? Geografía que no se agota en la movilización de fronteras, en la reconfiguración de tiempos sin tiempo y espacios sin lugar. Geografía simbólica expresada como significante en la piel que deriva en múltiples sentidos para la acción. Al final, la acción al expresar lo vivo es también cuerpo. Es por esto que la duda por el cuerpo impresiona y sorprende, porque en ella va vida, con todo y su carne.
Vida expresada en cuerpo, en algo más que carne; geografía vivida, carne hecha cuerpo en una geografía que no se nombra europea; que busca y reconoce sus propios tiempos y espacios; que se registra propietaria de representaciones y prácticas demasiado tiempo olvidadas y acaso excluidas.
Trazos y acciones que pronuncian sentidos y sinsentidos, "extrañezas" para ojos ajenos al espacio de producción. Siluetas y comportamientos que enuncian la reacción otrora borrada, escamoteada por ideologías dominantes; ahora la utopía, la creación de mundos posibles incitan a repensar, proponer y comprender desde cuerpos latinoamericanos, sentidos y vividos en y desde la experiencia de vida que esta realidad nos da. Por eso mi cuerpo, tu cuerpo, su cuerpo, nuestro cuerpo se vive con un tiempo y con un espacio, que no es otro tiempo ni otro espacio: tiempos latinoamericanos, espacios latinoamericanos, cuerpos latinoamericanos; hombres con miradas sobre el color y mujeres con experiencias desde la piel tiñen de comprensión e implicación el lugar donde han nacido, donde han vivido, donde han gozado y donde han sufrido.
Por eso convocamos al cuerpo, porque es desde ahí de donde se habla; porque es desde el cuerpo representado, vivido, simbolizado, instituido, donde se produce la implicación y la construcción de sentido, donde se provoca la enunciación de la palabra. Y es precisamente para discutir sobre estos y otros tópicos que invitamos a académicos, investigadores e interesados en el tema del cuerpo en Latinoamérica a presentar ponencias o proponer mesas temáticas sobre los siguientes ejes temáticos:
· Minorías sexuales y experiencia corporal
· Arte, estética y corporalidad
· Políticas del cuerpo instituido
· Usos del cuerpo y la corporalidad en el derecho
· Cuerpo, teoría social y psicología
· Tecnología, sociedad y cuerpo humano.
· Culturas e imaginarios colectivos sobre el cuerpo
· Concepciones y prácticas corporales en las minorías religiosas
· Experiencia, corporalidad y vida cotidiana
Se aceptarán propuestas con otros ejes temáticos relacionados con el tema general de este Congreso. Se deberán enviar las propuestas de ponencias y mesas temáticas a más tardar el 15 de octubre del 2011 al correo: mailto:2congresocuerpo@gmail.com
la siguiente información:
a) Nombre del autor e institución de adscripción
b) Correo electrónico
c) Título de la ponencia o mesa propuesta
d) Resumen de la ponencia en media página.
e) Eje temático en donde se sugiera incluir la ponencia
Las propuestas serán revisadas por el Comité Evaluador quien notificará a cada autor si fue o no aceptada. Cada ponente dispondrá de 20 minutos para hacer su presentación en una mesa y deberá avisar al comité organizador en caso de necesitar para su presentación de algún apoyo técnico.
Para mayores informes e inscripciones:
2congresocuerpo@gmail.com
Inscripción gratuita
Lugar:
CIALC, Torre II de Humanidades, Ciudad Universitaria, UNAM, México D. F.
Comité dictaminador:
Carlos Olivier Toledo (FES Iztacala, UNAM)
Sandra Escutia Díaz (CIALC-UNAM)
Natanael García Ayala (Fac. Filosofía y Letras, UNAM)
Lourdes Jacobo Albarrán (FES Iztacala, UNAM)
Convocan:
Proyecto: "Espacio, Dialéctica y Cuerpo. Hacia una simbólica desde nuestra América" (DGAPA-PAPIIT IN400511). Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe, UNAM. Responsable: Dr. Horacio Cerutti Guldberg
Proyecto: "Disidencia y Resistencia en el Pluralismo Cultural: Memoria y subjetividad en minorías sociales" (DGAPA-PAPIIT IN304109). Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM. Responsable: Mtro. Carlos Mondragón González
II Jornadas "Espectros de Althusser: diálogos y debates en torno a un campo problemático", Invita Universidad de Buenos Aires, Argentina
Presentación
Toda lectura es una operación productiva. Cuando se aborda un pensamiento, se buscan aquellos elementos que lo han configurado, los diálogos que entabla con otras perspectivas; los avatares de su recepción y lecturas posteriores.
Retornar a Althusser constituye entonces un desafío doble. Por un lado, revisitar su trabajo nos obliga a buscar nuevas reverberaciones de aspectos ya puestos a dialogar, nuevas implicancias que complejizan y redefinen el campo problemático que toma forma en torno a su intervención.
Desafío doble, porque cada lectura abre nuevos caminos, nuevas articulaciones y nos confronta con la imposibilidad de agotar ese espacio.
Apuntamos, entonces, a promover la discusión acerca de los antecedentes, los nudos, las derivas y alcances de un campo problemático que reconocemos organizado a partir de la intervención de Louis Althusser. Se trata, a la vez, de aportar al ensanchamiento de un espacio que excede ya los recorridos propios de este pensador para incorporar nuevos aportes o dar forma a nuevos objetos y problemas.
En definitiva, las Segundas Jornadas “Espectros de Althusser” pretenden contribuir a recoger y visibilizar recorridos que se cruzan y bifurcan en una cartografía de notable riqueza y actualidad.
Leer a Althusser, hoy, es dialogar o discutir con sus espectros.
Y, como se sabe, los espectros están siempre, en otro lugar.
Las Jornadas convocan a la presentación de intervenciones en torno a ejes amplios de trabajo, tan generales como las ramificaciones que habilitan:
- Epistemología: balance y perspectivas
- Filosofía e historia / Filosofía y política
- La cuestión del sujeto
- Ideología y ciencia / Ideología y política
- Marxismo y nuevos escenarios sociopolíticos
- Materialismos
- Izquierda lacaniana
- Estructura y acontecimiento
- Escenas de la política contemporánea: desafíos para la teoría
Participación en las Jornadas
Recepción de abstracts extendidos (entre 700 y 1000 palabras)
Hasta el 31 de agosto
Recepción de ponencias completas (hasta 10.000 palabras)
Hasta el 31 de octubre
j.marxismoypsicoanalisis@gmail.com
Las pautas para la presentación de trabajos pueden consultarse en http://marxismoypsicoanalisis.blogspot.com/
Inscripción:
Ponentes: $100 (pesos argentinos)
Asistentes sin cargo
Organiza:
Proyecto Ubacyt: “Discurso, Política, Sujeto: encuentros entre el marxismo, el psicoanálisis y las teorías de la significación"
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Contacto: j.marxismoypsicoanalisis@gmail.com
http://marxismoypsicoanalisis.blogspot.com/
Toda lectura es una operación productiva. Cuando se aborda un pensamiento, se buscan aquellos elementos que lo han configurado, los diálogos que entabla con otras perspectivas; los avatares de su recepción y lecturas posteriores.
Retornar a Althusser constituye entonces un desafío doble. Por un lado, revisitar su trabajo nos obliga a buscar nuevas reverberaciones de aspectos ya puestos a dialogar, nuevas implicancias que complejizan y redefinen el campo problemático que toma forma en torno a su intervención.
Desafío doble, porque cada lectura abre nuevos caminos, nuevas articulaciones y nos confronta con la imposibilidad de agotar ese espacio.
Apuntamos, entonces, a promover la discusión acerca de los antecedentes, los nudos, las derivas y alcances de un campo problemático que reconocemos organizado a partir de la intervención de Louis Althusser. Se trata, a la vez, de aportar al ensanchamiento de un espacio que excede ya los recorridos propios de este pensador para incorporar nuevos aportes o dar forma a nuevos objetos y problemas.
En definitiva, las Segundas Jornadas “Espectros de Althusser” pretenden contribuir a recoger y visibilizar recorridos que se cruzan y bifurcan en una cartografía de notable riqueza y actualidad.
Leer a Althusser, hoy, es dialogar o discutir con sus espectros.
Y, como se sabe, los espectros están siempre, en otro lugar.
Las Jornadas convocan a la presentación de intervenciones en torno a ejes amplios de trabajo, tan generales como las ramificaciones que habilitan:
- Epistemología: balance y perspectivas
- Filosofía e historia / Filosofía y política
- La cuestión del sujeto
- Ideología y ciencia / Ideología y política
- Marxismo y nuevos escenarios sociopolíticos
- Materialismos
- Izquierda lacaniana
- Estructura y acontecimiento
- Escenas de la política contemporánea: desafíos para la teoría
Participación en las Jornadas
Recepción de abstracts extendidos (entre 700 y 1000 palabras)
Hasta el 31 de agosto
Recepción de ponencias completas (hasta 10.000 palabras)
Hasta el 31 de octubre
j.marxismoypsicoanalisis@gmail.com
Las pautas para la presentación de trabajos pueden consultarse en http://marxismoypsicoanalisis.blogspot.com/
Inscripción:
Ponentes: $100 (pesos argentinos)
Asistentes sin cargo
Organiza:
Proyecto Ubacyt: “Discurso, Política, Sujeto: encuentros entre el marxismo, el psicoanálisis y las teorías de la significación"
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Buenos Aires
Contacto: j.marxismoypsicoanalisis@gmail.com
http://marxismoypsicoanalisis.blogspot.com/
XVI CONFERENCIA TALLER INTERNACIONAL, Invita EL CENTRO LATINOAMERICANO DE FILOSOFIA PARA NIÑOS
EL CENTRO LATINOAMERICANO DE FILOSOFIA PARA NIÑOS INVITA:
XVI CONFERENCIA TALLER INTERNACIONAL
ENERO 3 AL 11 DEL 2012.
DEDICADA A LA MEMORIA DE ANN M. SHARP
TEMA DE LA CONFERENCIA TALLER
EL DESARROLLO DE UNA IDENTIDAD ÉTICA EN UN MUNDO GLOBALIZADO
La situación mundial actual, demanda de nosotros, los que de algún modo tenemos injerencia en el contexto educativo de nuestras regiones, el crear conciencia hacia la necesidad de:
Desarollar estrategias que permitan a niños y jóvenes hacer buenos juicios para poder abordar los problemas que tienen que enfrentar en nuestra época presente.
Estas estrategias los ayudarán a encontrar un sentido de quiénes son, quiénes quieren ser, y no perderse en un mundo donde hay una multiplicidad de opciones.
Ayudarlos a desarrollar un sentido de responsabilidad e interconexión hacia las cosas que les suceden a personas de su edad en otras partes del mundo.
Construir una conciencia social que les dé la pauta para actuar de manera congruente con el tipo de sociedad y mundo en el que les gustaría vivir.
SE RECIBIRÁN TRABAJOS HASTA EL 30 DE NOVIEMBRE.
EL EVENTO SE LLEVARÁ A CABO EN SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS.
(Pueblo mágico)
COSTO: 3,600.00 Incluye cena de bienvenida, materiales a ser utilizados en el evento, constancia de participación, rifa y fiesta de despedida.
BANCO: BANCOMER
Núm. Cuenta: 0165543622
Nombre: Filosofía para el cambio, A.C.
Informes e inscripciones al 96767 82193 CUPO LIMITADO
Filosofía para niños es una propuesta que surge con Matthew Lipman a finales de los años sesenta. La mayor parte de su desarrollo en aquellos primeros años se basa fuertemente en el desarrollo que Lipman hace de conceptos filosóficos intemporales, plasmados en la trama de las novelas que desarrolla para los diferentes niveles educativos y principalmente en los manuales para el maestro, en donde desarrolla estos conceptos a partir de preguntas para la discusión con niños y adolescentes.
La idea es permitir que los niños tengan acceso a la filosofía, a hacer filosofía, a desarrollar esa dimensión filosófica de su propia experiencia. Como consecuencia desarrollan la capacidad para ser más reflexivos, analíticos y cuidadosos al tomar decisiones.
Este taller conferencia no es masivo. Por lo general somos entre treinta y cuarenta personas. Se presta para conocernos bien y aprender unos de otros.
INFORMACIÓN SEDE DEL EVENTO
San Cristóbal de las Casas es una ciudad colonial, muy turística en el sur de nuestro país. Para llegar hay que volar de la ciudad de México a Tuxtla Gutiérrez y después tomar un transporte colectivo durante una hora en el mismo aeropuerto.
Puede ser bastante frío en diciembre y enero, especialmente por la mañana y en las noches.
Además hay decenas de hoteles y posadas en la ciudad, con cuartos sencillos con baño propio que van desde 150 a 1000 pesos por noche. Recomendamos “La Casa de Carmelita”, Calle Dr. Navarro No 15. Es pequeña o sea que habría que reservar con tiempo. Tel (967)6782237. Y la “Posada Tepeyac”, en la calle Real de Guadalupe 40.
La llegada a San Cristóbal de las Casas es el día tres de enero por la tarde. El registro de participantes y entrega de materiales en la Casa Museo Na Bolóm, Calle Vicente Guerrero 33, Barrio del Cerrillo. Allí va a ser la cena de bienvenida y presentación de los participantes. Tiene alojamiento, un poco más caro que las otras sugerencias pero muy especial. Tel (967)6781418. Les recomiendo que lo revisen en internet.
El día nueve de enero es libre. Hay lugares cercanos como Chamula, Lagos de Montebello, Palenque, Cascadas de Agua Azul, cañón del Sumidero, y muchos museos, tiendas, iglesias y mercados de artesanías en el mismo San Cristóbal que se pueden visitar ese día. En cuanto a comida hay decenas de restaurants para todos los gustos y bolsillos, especialmente en las calles peatonales y el centro histórico. El 10 haremos la visita a la Escuela Pequeño Sol, para conocer el proyecto y ver a los niños y adolescentes trabajar con el programa. Por la tarde hay una sesión de reflexión acerca de la experiencia, y más tarde la presentación de las obras de teatro que vienen en la novela de Pixie, por parte de los participantes en el taller. Luego la fiesta de despedida y la rifa. El 11 hay un desayuno de despedida para todos los participantes.
Te esperamos en enero.
Eugenio Echeverría jecer@yahoo.com (967)6782193
25° Aniversario de la Licenciatura en Literatura Hispanoamericana, Invita Faculta de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala
En el marco del programa que celebra el 25 aniversario de la licenciatura en Literatura Hispanoamericana de la UATx será presentado el libro crónica de mi autoría "Algunos recuerdos, algunos datos, algunos hechos... la presentación se hará el proximo 2 de septiembre a las 13 horas en el auditorio Orlando Santacruz Flores de la Facultade de FyL.
La presentación se realizará mediante una lectura duofónica, es decir, a dos voces, aunque se buscará la estereofoneidad, que correrá a cargo de los ameritados diestros Francisco Varela Ibarra y Joel Dávila Gutiérrez (el memorioso) quienes serán acompañados de sus respectivas cuadrillas.
Anexo a la presente el programa completo de las actividades a realizarse.
Ojalá nos puedan acompañar
Joel Dávila
VII Coloquio Internacional de Estética y Arte, Invita Instituto de Filosofía de la Habana y la Benémerita Universidad Autónoma de Puebla
Estimados colegas, adjunto convocatoria al VII Coloquio Internacional de Estética y Arte a celebrarse en La Habana, Cuba, del 7 al 9 de diciembre de 2011. Los esperamos.
Dr. José Ramón Fabelo Corzo
Comité Organizador
VII Coloquio Internacional de Estética y Arte
Más info: fabelo@filosofia.cu
XXII Jornadas Internacionales Lascasianas, Invita Universidad Nacional Autónoma de México
Les envio un fuerte abrazo y una tanta invitación alas Jornadas Lascasians Internacionales, Por favor Socializar,
El registro del tiempo mesoamericano
Homenaje al Dr. José Emilio Rolando Ordóñez Cifuentes in Memoriam
Mesa I. Los tiempos y su expresión en lenguas mesoamericanas
Coordinador: Fernando Nava López
Instituto Nacional de Lenguas Indígenas / México
Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM
Javier López Sánchez
Director del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas
Fidencio Briceño Chel
Centro del INAH, Yucatán
Cecilio Tuyuc Sucuc
Carlos Navarrete
Investigador del IIA-UNAM
29 martes, 9:15 a 13:00 hrs.
Mesa III. Aspectos Socio-jurídicos “El Tiempo y el Derecho”
Coordinadores: Carlos Salvador Ordóñez y Susana Bautista Cruz
Universidad Autónoma de la Ciudad de México
y Coordinación de Difusión Cultural, UNAM
Akuavi Adonon Viveros / Universidad Autónoma Metropolitana, Plantel Cuajimalpa
Espacio y tiempo como dimensiones del derecho propio
de las comunidades indígenas. Una mirada desde la antropología jurídica
José Luis Cuevas Gayosso / Universidad Veracruzana, México
El tiempo como elemento esencial en la concepción de la costumbre
de los pueblos indígenas de México
Nayeli Lima Baez / Doctorado Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
El tiempo en la experiencia jurídica de las Primeras Naciones en Quebec
Elisa Cruz Rueda
Universidad Autónoma de Chiapas, campus San Cristóbal de las Casas
Alejandro Santiago Monzalvo / Doctorado Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM
Tiempo y la conciliación indígena. La consideración constitucional
del tiempo jurídico indígena
David Chacón
Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzlaco
La dimensión espacio temporal en los juicios agrarios
29 martes, 16:00 a 19:00 hrs.
Mesa IV. El calendario agrícola dentro de la cosmovisión
de los pueblos originarios de Mesoamérica
Coordinador: Miguel Ángel Sámano Rentería
Universidad Autónoma Chapingo/México
José Manuel Teodoro Méndez / Universidad Autónoma Chapingo
El tiempo ritual en los hombres de conocimiento
David Pájaro Huertas / Colegio de Posgraduados (C.P.)
El tiempo como herencia Mesoamericana en el espacio geográfico comunitario de los campesinos
Luis Pérez Lugo / Universidad Autónoma Chapingo
Calendario lunar para la toma de decisiones en la agricultura y en la cotidianeidad
M.C. Francisco Ziga Gabriel / Doctorado en Ciencias Agrarias de la UACh
La concepción del tiempo entre los mixtecos de la Costa de Oaxaca
Miguel Ángel Sámano Rentería / Universidad Autónoma Chapingo
El calendario agrícola y las festividades de los pueblos indígenas
Edith Cervantes Trejo / Servicios de Capacitación y Asesoría para el Desarrollo SECADES
Calendario agrícola y espacios de interacción social en una localidad tzeltal
miércoles, 9:15 a 13:00 hrs. 30
Mesa V. Tiempo, identidad y cultura
Coordinadora: María Angélica Galicia Gordillo, Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM
Tiempo, identidad y cultura en Grupos de tradición mesoamericana del centro de México
María Angélica Galicia Gordillo / Instituto de Investigaciones Antropológicas
Fiestas y calendario agrícola. Adaptación de tiempos e identidades en el Valle del Mezquital, Hgo
Maricruz Romero Ugalde / Universidad de Guanajuato, Campus León
Del Mole (Querétaro) al asado de novia (Zacatecas).
Los festines rituales como marcadores del tiempo vital, forjadores de identidades en la “Gran Chichimeca”
Guizzela Castillo Romero / Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Poder y territorialidad: Reproducción cultural mesoamericana
Raúl Carlos Aranda Monroy / Escuela Nacional de Antropología e Historia
Tiempo y espacio: el ejemplo de los campos visuales en el centro de Mesoamérica
Juan Luna Ruiz / Universidad Autónoma de Hidalgo
Identidad, política cultural y modernidad
Esther Martina Vázquez / Universidad Autónoma de la Ciudad de México
La visión liberal de la identidad (política) indígena en el tiempo decimonónico mexicano
miércoles, 16:00 a 19:00 hrs. 30
Mesa VI. El tiempo afromexicano y mesoamérica. Ciclos agrícola y festivo
Lizbeth Herrera Bautista / Posgrado Estudios Latinoamericanos, FFyL-UNAM
La llegada de las tortugas. Una danza afromexicana dentro del ciclo festivo de Costa Chica
Roxana Ponce Arrieta / Posgrado Estudios Latinoamericanos, FFyL-UNAM
Mujeres afromexicanas y festividades en Costa Chica
J. Jesús María Serna Moreno / Centro de Investigaciones sobre América Latina y el Caribe
2011, Año Internacional de los Afrodescendientes.
Los calendarios mesoamericanos y los afrodescendientes de Costa Chica
Haddlyn Cuadriello Olivos / Academia de Ciencias Sociales, UACM
Rodrigo Megchun / Proyecto Chiapas, INAH.
jornadas internacionales 28 al 30
NOVIEMBRE
L 2011
Actividad cultural •Visita guiada al Centro de Visitantes y Museo de Sitio de Lítica, Flores, Petén
Flores, Petén, Guatemala
Fundador: José Emilio Rolando Ordóñez Cifuentes ( )
Comisión Organizadora: Héctor Fix Fierro (Director IIJ-UNAM),
Carlos Serrano (Director IIA-UNAM),),
Miguel Ángel Sámano (Coordinador Posgrado U-Chapingo),
Javier López Sánchez (Director INALI),
Lyneeth S. Lowe (Coordinadora CEM-UNAM),
Gustavo García Fong (URL-Guatemala),
Carlos S. Ordóñez (ACS-UACM)
Secretaria Técnica: Susana Bautista Cruz
Consultar:www.juridicas.unam.mx • www.juridicas.unam.mx/inst/evacad/lascasianas
Criterios editoriales: www.juridicas.unam.mx/publica/criedit/criedit..pdf
Guatemala: http://www.informpressca.com/floresp/
http://www.zonu.com/mapas_guatemala/Mapa_Peten_Guatemala.htm
Sede: Centro de Visitantes y Museo de Sitio Lítica Flores, Petén, Guatemala
Lunes 28 de 9:00 a 13:30 y 16:00 a 19:00 • Martes 29 de 9:00 a 13:00 y 16:00 a 19:00 • Miércoles 30 de 9:00 a 13:00 y 16:00 a 19:00
Inauguración y Mesa Homenaje: Dr. José Emilio Rolando Ordóñez Cifuentes in Memoriam • Coordinación: Susana Bautista Cruz,
Coordinación de Difusión Cultural/UNAM y Gabriela González, Instituto de Investigaciones Antropológicas/UNAM
Lunes 28 de noviembre, 9:00 a 11:15 hrs. Maestra de ceremonia: Susana Bautista Cruz • Acto inaugural Carlos Salvador Ordóñez Mazariegos
Semblanza del Dr. José Emilio Rolando Ordóñez Cifuentes • Proyección de la cápsula producida por TV UNAM
Participación: Héctor Fix Fierro, Director del Instituto de Investigaciones Jurídicas, UNAM • Carlos Serrano, Director del Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM
Carlos Navarrete, Investigador del Instituto de Investigaciones Antropológicas, UNAM • Mtro. Javier López Sánchez, Director del Instituto Nacional de Lenguas Indígenas,
México Gustavo García Fong, Director de Publicaciones de la Universidad Rafael Landívar, Guatemala
Att.
Carlos Salvador
2° Ciclo de Cine Fronterizo, Invita Universidad Autónoma de la Ciudad de México
Segundo Ciclo de Cine Fronterizo
El encuentro está enfocado a tratar el tema de la identidad y la vida que se da en los individuos, comunidades y culturas que se desarrollan cerca de la frontera, ya sea porque se han trasladado de un punto a otro o porque se desenvuelven ahí por completo. Analizar el cómo se desarrollan sus vidas ante este problema que ha sido ocasionado por el TLC, la pobreza, el desempleo, la violencia, la discriminación y el sueño americano, desde la realización estética es el objetivo fundamental de SPEF para que se abran las mismas fronteras de éste tema y abarcar todos los medios posibles para teorizar sobre la entrañable Frontera, The Border.
A continuación hacemos una pequeña reseña de las películas para que se enteren sobre la propuesta que SPEF tiene para ustedes y esperamos contar con su participación tanto en la proyección como en el debate que se abrirá al final con especialistas en el tema y con los realizadores de las películas.
Convocan el Seminario Permanente de Estudios Fronterizos y Pantalla Exhibe
Coordinadora del ciclo Julia Corona Chaparro
Para mayores informes escribir un e-mail a: spefcinefrontera@gmail.com
lunes 22 de agosto de 2011
Homenaje Dr. Ricardo Aviléz Espejel "El filósofo Humanizante", Invita Facultad de Filosofía y Letras, Academia de Filosofía, Universidad Autónoma de Tlaxacala
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
a través de la Academia de Filosofía y en conjunto con los estudiantes de la licenciatura
Tienen el honor de invitar al "Homenaje al Dr. Ricardo José Avilez Espejel"
Agradeceremos su presencia el día 25 de agosto de 2011, en el Auditorio. Mtro Orlando Santacruz dentro del edificio de la facultad de filosofía y letras de la UAT, a partir de las10:30am.
"¿Quién eres tú realmente?"
Ricardo Avilez
[QEPD]
miércoles 17 de agosto de 2011
XX Semana del Historiador "México: de Díaz a Cárdenas 60 años de vida nacional", Invita Academia de Historia, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Tlaxcala
El día 17 de Agosto a las 11:00am, se realizará la Ceremonia de Inauguración
en la Facultad de Filosofía y Letras
Auditorio. Mtro. Orlando Santacruz
CINE-CLUB "Más allá de Pedro Infante" de Tlaxcala.
Las funciones se llevan a cabo todos los martes a las 5:00 pm
Entrada Libre
Museo Regional del INAH-Tlaxcala
(ex Convento de San Francisco)
Centro Histórico
y la programación cambia mes a mes.
contacto: busosmerc99@hotmail.com
Más allá de Pedro Infante es un cine club dedicado a las películas clásicas del cine mexicano; es decir, aquellas que, esencialmente, fueron filmadas en blanco y negro durante la llamada “Edad de Oro”.
Como su nombre lo indica –y con la pena– quedan excluidas deliberadamente TODAS las películas protagonizadas por Pedro Infante. Las razones, que son muchas, podemos aglomerarlas en una breve línea: ¡Ya chole con Pedro Infante!
La tele nos ha “educado” equivocadamente al respecto, y no es poca la gente (me consta) que cuando uno dice “cine de oro mexicano”, responden: “Ah, sí, las de Pedro Infante” (recontra sic). Pero justamente más allá de Pedro Infante existe –existió– un cine mexicano de altísima calidad, merecedor de la atención del público nacional y también internacional; ganador constante de premios en los más prestigiosos festivales (tal el de Cannes).
En pocas palabras: más allá de Pedro Infante hay mucho cine, mucho buen cine, que acaso ha quedado injustamente relegado, en parte, debido a la promoción atolondrada y acrítica de las películas del ídolo del pueblo (Por las mismas razones queda también fuera el señor Cantinflas y otras entidades semejantes).
Este cine club, entonces, quiere mostrar ese otro cine, que en realidad no es “otro”, sino el verdadero cine de oro mexicano.
Las funciones se llevan a cabo todos los martes a las 5:00 pm en el Museo Regional del INAH-Tlaxcala (ex Convento de San Francisco, Tlaxcala, Tlax.) y la programación cambia mes a mes.
Entrada libre.
Entrada Libre
Museo Regional del INAH-Tlaxcala
(ex Convento de San Francisco)
Centro Histórico
y la programación cambia mes a mes.
contacto: busosmerc99@hotmail.com
Más allá de Pedro Infante es un cine club dedicado a las películas clásicas del cine mexicano; es decir, aquellas que, esencialmente, fueron filmadas en blanco y negro durante la llamada “Edad de Oro”.
Como su nombre lo indica –y con la pena– quedan excluidas deliberadamente TODAS las películas protagonizadas por Pedro Infante. Las razones, que son muchas, podemos aglomerarlas en una breve línea: ¡Ya chole con Pedro Infante!
La tele nos ha “educado” equivocadamente al respecto, y no es poca la gente (me consta) que cuando uno dice “cine de oro mexicano”, responden: “Ah, sí, las de Pedro Infante” (recontra sic). Pero justamente más allá de Pedro Infante existe –existió– un cine mexicano de altísima calidad, merecedor de la atención del público nacional y también internacional; ganador constante de premios en los más prestigiosos festivales (tal el de Cannes).
En pocas palabras: más allá de Pedro Infante hay mucho cine, mucho buen cine, que acaso ha quedado injustamente relegado, en parte, debido a la promoción atolondrada y acrítica de las películas del ídolo del pueblo (Por las mismas razones queda también fuera el señor Cantinflas y otras entidades semejantes).
Este cine club, entonces, quiere mostrar ese otro cine, que en realidad no es “otro”, sino el verdadero cine de oro mexicano.
Las funciones se llevan a cabo todos los martes a las 5:00 pm en el Museo Regional del INAH-Tlaxcala (ex Convento de San Francisco, Tlaxcala, Tlax.) y la programación cambia mes a mes.
Entrada libre.
Conferencia "La situación Laboral en México"imparte Esteban Garaiz, Invita el Colegio de Estudios Jalisciense
Saludos a todos.
El Colegio Jalisciense de Filosofía hace una cordial invitación a la comunidad filosófica y al público en general a la segunda conferencia del Colegio Jalisciense de Filosofía en su ciclo 2011.
En esta ocasión tenemos el honor de contar con la participación del filósofo, diplomático y periodista Esteban Garaiz
aquí una pequeña semblanza:
http://www.estebangaraiz.org/
El tema de la conferencia será la situación laboral en México.
Esperamos contar con su apreciada presencia este viernes 19 de agosto de 2011 a las 1730 h en el auditorio de la Biblioteca Pública del Ejército y la Fuerza Aérea Mexicanos (Contreras Medellín 625).
Colegio Jalisciense de Filosofía.
Más info en http://www.facebook.com/event.php?eid=202844983110189
El Colegio Jalisciense de Filosofía hace una cordial invitación a la comunidad filosófica y al público en general a la segunda conferencia del Colegio Jalisciense de Filosofía en su ciclo 2011.
En esta ocasión tenemos el honor de contar con la participación del filósofo, diplomático y periodista Esteban Garaiz
aquí una pequeña semblanza:
http://www.estebangaraiz.org/
El tema de la conferencia será la situación laboral en México.
Esperamos contar con su apreciada presencia este viernes 19 de agosto de 2011 a las 1730 h en el auditorio de la Biblioteca Pública del Ejército y la Fuerza Aérea Mexicanos (Contreras Medellín 625).
Colegio Jalisciense de Filosofía.
Más info en http://www.facebook.com/event.php?eid=202844983110189
Coloquio "A 70 años de la apertura de la asignatura de 'Filosofía en México' por Samuel Ramos", Invita Universidad Nacional Autónoma de México, Colegio de Filosofía
Estimado(a)s colegas y amigo(a)s:
Agradeciendo a todos sus amables atenciones, por este conducto les envío en archivo adjunto el programa de nuestro evento 70 años de la apertura de la asignatura de Filosofía en México por Samuel Ramos.
Quedo de ustedes y envío saludos.
Dr. Victórico Muñoz
SALÓN DE ACTOS “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
22, 23 y 24 de agosto de 2011
Lunes 22 de agosto
9:30
Inauguración
Gloria Villegas Moreno
Directora de la FFyL UNAM
María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana FFyL UNAM
Leticia Flores Farfán
Coordinadora del Colegio de Filosofía FFyL UNAM
Victórico Muñoz Rosales
Organizador del evento y Prof. del Colegio de Filosofía FFyL UNAM
10:00
Conferencia Magistral
“Samuel Ramos y la Filosofía Mexicana”
Dr. Guillermo Hurtado Pérez
Director del Instituto de Investigaciones Filosóficas
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
12:00
Rafael Gómez Choreño
“La Filosofía en México y el problema del humanismo universitario”
Raúl Alcalá Campos
“Por sus frutos los (re) conoceréis”
Aureliano Ortega
“De la Filosofía en México a la Filosofía para México: 70 años de búsqueda”
Victórico Muñoz Rosales
“Filosofía en México y Filosofía mexicana”
Modera: Luis Patiño Palafox.
16:00
Claudia Amador Turcios
“El ser del mexicano en Ezequiel A. Chávez y Samuel Ramos”
Luís Patiño Palafox
“Problemas históricos y políticos en El perfil del hombre y la cultura en
México de Samuel Ramos”
Roberto Soriano
“Filosofía mexicana y autognosis. Una reflexión a partir de Samuel Ramos”
Edilberto Palacios B
“El Hacia un nuevo humanismo de Samuel Ramos”
Modera: Beatriz Montalvo
18:00
Alberto Saladino García
“Coda a humanismo mexicano del siglo XX”
Ana Luisa Guerrero
“Hacia un humanismo intercultural”
Mario Magallón Anaya
“Filosofía y humanismo para la liberación y eticidad”
Modera: Victórico Muñoz
Martes 23 de agosto
10:00
Miguel Romero Griego
“ Retos y perspectivas de la Filosofía mexicana y su enseñanza”
Horacio Cerutti G.
“Problemas entre investigación y docencia en la filosofía nuestroamericana”
Blanca Aranda
“La responsabilidad de los filósofos en la filosofía mexicana”
Nora María Matamoros
“La Filosofía en México y su enseñanza en la Escuela Nacional Preparatoria”
Modera: Xochitl López
12:00 .
Presentación de libro
Una aproximación a la Historia de las Ideas en México. Siglo XIX y principios del XX.
Presentan.
A. Xochitl López Molina
Leticia Flores Farfán
Fernando González
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
Aula Magna
16:00
Virginia Aspe Armella
“Una vía humanística en los legajos 232 y 129 de Vasco de Quiroga: la concordia para sentenciar en Derecho”
Andrea Mora Martínez
“Humanismo y valoración de la cultura americana en Francisco Javier Clavijero”
Beatriz Montalvo Núñez
“Francisco Javier Alegre. Un humanista ante el problema de la desigualdad, la injusticia y el Derecho”
Carolina Ponce Hernández
“Humanismo y erudición”
Modera: Luis Patiño Palafox
Aula Magna
18:00
Conferencia Magistral
“Significación de Adolfo Sánchez Vázquez en la Filosofía mexicana”
Dr. Ambrosio Velasco Gómez
Miembro del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
Miércoles 24 de agosto
10:00
Conferencia Magistral
Dr. Jaime Labastida Ochoa
Director de Editorial Siglo XXI
Modera: Victórico Muñoz Rosales
12: 00
José Vargues y Ambrosio [BUAP-UATx]
“Discipulado e investigación filosófica”
Amalia Xochitl López Molina
“El humanismo, tema central de la Filosofía Mexicana: aportes y proyecciones”
Carmen Varela
“Filosofía y filosofar en México: un problema de investigación y docencia”
José Antonio Mateos
“Situación actual de la filosofía en México en las Universidades públicas”
Modera: Andrea Mora Martínez
17:00
Conferencia Magistral
“Humanismo y Utopía”
Dra. María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario de Filosofía Mexicana FFyL UNAM
Modera: Ambrosio Velasco Gómez
18:00
Clausura
María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana
FFyL UNAM
Leticia Flores Farfán
Coordinadora del Colegio de Filosofía
FFyL UNAM
Victórico Muñoz Rosales
Organizador y Profr. del Colegio de Filosofía
FFyL UNAM
Agradeciendo a todos sus amables atenciones, por este conducto les envío en archivo adjunto el programa de nuestro evento 70 años de la apertura de la asignatura de Filosofía en México por Samuel Ramos.
Quedo de ustedes y envío saludos.
Dr. Victórico Muñoz
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÒNOMA DE MÈXICO
FACULTAD DE FILOSOFÌA Y LETRAS
COLEGIO DE FILOSOFÌA
SEMINARIO PERMANENTE DE FILOSOFÌA MEXICANA
"A 70 AÑOS
DE LA APERTURA DE LA ASIGNATURA
DE FILOSOFÍA EN MÉXICO
POR SAMUEL RAMOS"
SALÓN DE ACTOS “ADOLFO SÁNCHEZ VÁZQUEZ”
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
22, 23 y 24 de agosto de 2011
Lunes 22 de agosto
9:30
Inauguración
Gloria Villegas Moreno
Directora de la FFyL UNAM
María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana FFyL UNAM
Leticia Flores Farfán
Coordinadora del Colegio de Filosofía FFyL UNAM
Victórico Muñoz Rosales
Organizador del evento y Prof. del Colegio de Filosofía FFyL UNAM
10:00
Conferencia Magistral
“Samuel Ramos y la Filosofía Mexicana”
Dr. Guillermo Hurtado Pérez
Director del Instituto de Investigaciones Filosóficas
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
12:00
Rafael Gómez Choreño
“La Filosofía en México y el problema del humanismo universitario”
Raúl Alcalá Campos
“Por sus frutos los (re) conoceréis”
Aureliano Ortega
“De la Filosofía en México a la Filosofía para México: 70 años de búsqueda”
Victórico Muñoz Rosales
“Filosofía en México y Filosofía mexicana”
Modera: Luis Patiño Palafox.
16:00
Claudia Amador Turcios
“El ser del mexicano en Ezequiel A. Chávez y Samuel Ramos”
Luís Patiño Palafox
“Problemas históricos y políticos en El perfil del hombre y la cultura en
México de Samuel Ramos”
Roberto Soriano
“Filosofía mexicana y autognosis. Una reflexión a partir de Samuel Ramos”
Edilberto Palacios B
“El Hacia un nuevo humanismo de Samuel Ramos”
Modera: Beatriz Montalvo
18:00
Alberto Saladino García
“Coda a humanismo mexicano del siglo XX”
Ana Luisa Guerrero
“Hacia un humanismo intercultural”
Mario Magallón Anaya
“Filosofía y humanismo para la liberación y eticidad”
Modera: Victórico Muñoz
Martes 23 de agosto
10:00
Miguel Romero Griego
“ Retos y perspectivas de la Filosofía mexicana y su enseñanza”
Horacio Cerutti G.
“Problemas entre investigación y docencia en la filosofía nuestroamericana”
Blanca Aranda
“La responsabilidad de los filósofos en la filosofía mexicana”
Nora María Matamoros
“La Filosofía en México y su enseñanza en la Escuela Nacional Preparatoria”
Modera: Xochitl López
12:00 .
Presentación de libro
Una aproximación a la Historia de las Ideas en México. Siglo XIX y principios del XX.
Presentan.
A. Xochitl López Molina
Leticia Flores Farfán
Fernando González
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
Aula Magna
16:00
Virginia Aspe Armella
“Una vía humanística en los legajos 232 y 129 de Vasco de Quiroga: la concordia para sentenciar en Derecho”
Andrea Mora Martínez
“Humanismo y valoración de la cultura americana en Francisco Javier Clavijero”
Beatriz Montalvo Núñez
“Francisco Javier Alegre. Un humanista ante el problema de la desigualdad, la injusticia y el Derecho”
Carolina Ponce Hernández
“Humanismo y erudición”
Modera: Luis Patiño Palafox
Aula Magna
18:00
Conferencia Magistral
“Significación de Adolfo Sánchez Vázquez en la Filosofía mexicana”
Dr. Ambrosio Velasco Gómez
Miembro del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana
Modera: María del Carmen Rovira Gaspar
Miércoles 24 de agosto
10:00
Conferencia Magistral
Dr. Jaime Labastida Ochoa
Director de Editorial Siglo XXI
Modera: Victórico Muñoz Rosales
12: 00
José Vargues y Ambrosio [BUAP-UATx]
“Discipulado e investigación filosófica”
Amalia Xochitl López Molina
“El humanismo, tema central de la Filosofía Mexicana: aportes y proyecciones”
Carmen Varela
“Filosofía y filosofar en México: un problema de investigación y docencia”
José Antonio Mateos
“Situación actual de la filosofía en México en las Universidades públicas”
Modera: Andrea Mora Martínez
17:00
Conferencia Magistral
“Humanismo y Utopía”
Dra. María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario de Filosofía Mexicana FFyL UNAM
Modera: Ambrosio Velasco Gómez
18:00
Clausura
María del Carmen Rovira Gaspar
Coordinadora del Seminario Permanente de Filosofía Mexicana
FFyL UNAM
Leticia Flores Farfán
Coordinadora del Colegio de Filosofía
FFyL UNAM
Victórico Muñoz Rosales
Organizador y Profr. del Colegio de Filosofía
FFyL UNAM
Homenaje Dr. Ricardo Aviléz Espejel "El filósofo Humanizante", Invita Facultad de Filosofía y Letras, Academia de Filosofía, Universidad Autónoma de Tlaxacala
El día 25 de agosto se le hará el homenaje al prof. Aviléz de manera institucional y académicamente. Por su parte la licenciatura le dedicará el día internacional de la filosofía, que será el día 18 de noviembre. Así que hay tiempo parta preparar los trabajos. Pero ojalá nos puedan acompañar al acto que se hará el día 25 de agosto a las 11:00am.
Estimados compañeros, les comunico que la licenciatura en filosofía hará un homenaje al Dr. Aviléz. Por lo que les pedimos que quien desee participar en una mesa de trabajo, a la brevedad nos envíen su propuesta para armarla y considerarlo en el programa.
más info:
Mtro. José Antonio Mateos Castro
Coord. Academia de Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Autónoma de Tlaxcala
pastiche11@hotmail.com
Carr. Ocotlán esq. Morelos s/n, san Gabriel Cauhtla,
C.P. 90000, Tlaxcala, Tlax.
Tel. (01 246) 46 52 700 ext. 4107 Tel. y Fax. (01 246) 46 2 21 83
Reciba un cordial saludo
Estimados compañeros, les comunico que la licenciatura en filosofía hará un homenaje al Dr. Aviléz. Por lo que les pedimos que quien desee participar en una mesa de trabajo, a la brevedad nos envíen su propuesta para armarla y considerarlo en el programa.
más info:
Mtro. José Antonio Mateos Castro
Coord. Academia de Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad Autónoma de Tlaxcala
pastiche11@hotmail.com
Carr. Ocotlán esq. Morelos s/n, san Gabriel Cauhtla,
C.P. 90000, Tlaxcala, Tlax.
Tel. (01 246) 46 52 700 ext. 4107 Tel. y Fax. (01 246) 46 2 21 83
Reciba un cordial saludo
Primer Foro de Reflexión Universitaria sobre la "UdeG", Invita el Colectivo Reflexión Universitaria (CRU)
El Colectivo Reflexión Universitaria (CRU)
convoca al
PRIMER FORO DE REFLEXIÓN UNIVERSITARIA
¿Qué Universidad tenemos?
¿Qué Universidad queremos?
25 y 26 de agosto, 0900 h, Auditorio Silvano Barba (CUCSH - U. de G.)
El Colectivo de Reflexión Universitaria es un grupo de académicos, estudiantes y administrativos que se ha organizando a raíz del conflicto que generó la publicación del dictamen del PROESDE. Está integrado por representantes de diversos centros universitarios, preparatorias y demás dependencias de nuestra universidad. El Colectivo pretende consolidarse como un espacio de reflexión, debate y propuestas sobre temas de interés para la comunidad universitaria, pretendemos también mantener una comunicación directa con la sociedad jalisciense a través de los diversos medios informativos.
Somos conscientes que el problema de escasez presupuestal por el que atraviesa la Universidad de Guadalajara no es privativo de nuestra universidad sino de toda la educación pública del país y es reflejo del modelo educativo que el gobierno federal y estatal proyectan, en el que se percibe un desprecio hacia la educación pública y se propone como objetivo amplio la formación de cuadros acorde a los intereses de la empresa, la industria y la burocracia, por encima de la educación integral que brinde elementos de reflexión, critica y valores cívicos. Adicionalmente, la restricción presupuestal a la educación pública refleja que para el gobierno federal y estatal la educación pública no es prioridad frente a otros gastos que han tenido mayores incrementos presupuestales.
Sin embargo, establecemos como prioritaria la actitud firme que la propia Universidad de Guadalajara debe poseer para evitar que el modelo tecnicista penetre en sus planes de estudio, en su política de investigación, en la difusión de cultura y en su política administrativa. Los bajos salarios son uno de sus resultados. Por eso nos proponemos reflexionar sobre la situación institucional de la U. de G. y contribuir a fortalecer la educación pública y la autonomía universitaria, que pasan necesariamente por el diagnóstico sobre la situación académica, administrativa y de sus órganos de representación y gobierno.
El objetivo fundamental del Foro es que, siendo conscientes del contexto neoliberal que castiga especialmente a la educación superior pública, se discuta colectivamente la misión, la visión, el tipo de Universidad que es la U. de G. y se propongan contenidos para fortalecerla como una institución de educación superior autónoma y abierta a la sociedad, incluyente y democrática, como corresponde a una universidad pública, en que el sujeto principal de su labor sea la población mayoritaria de Jalisco, porque es a ella a quien debe ir dirigida la docencia, los resultados de la investigación y la difusión de actividades científicas y culturales.
Por tal razón, convocamos a la comunidad universitaria: profesores, investigadores, directivos, administrativos y estudiantes, así como a la población en general a reflexionar sobre nuestra universidad, elaborando un diagnóstico y propuestas para alcanzar la universidad que todos queremos, mirando hacia el futuro.
Consideramos que la mayor debilidad de nuestra comunidad es la evidente ausencia de discusión sobre temas fundamentales que rigen el desempeño institucional. Sólo a partir de una reflexión que provenga de los propios actores que mantienen el compromiso con la educación superior pública podrá tenerse una panorámica realista de lo que existe, de lo que carece, de las fortalezas y debilidades de nuestra universidad. Estamos motivados por el ánimo de contribuir a que la U. de G. se consolide como una institución seria acorde al trabajo arduo y profesional de la gran mayoría de sus trabajadores.
Proponemos explorar las siguientes temáticas, que si bien no agotan la compleja problemática que afronta la Universidad de Guadalajara, son puntos de partida para motivar el diálogo y el encuentro. Son cuatro temas ejes, cada uno divididos en puntos específicos, que proponen una pregunta como eje del diagnóstico.
MESA 1
ÓRGANOS DE GOBIERNO Y REPRESENTACIÓN.
a. Trasparencia en el manejo del presupuesto y de los ingresos propios.
b. Estadísticas del destino de las órdenes de pago, y cobros a aspirantes.
c. Métodos de elección de los órganos de gobierno
d. Representaciones sindicales: estudiantil, docente, administrativa.
-Imposición de representantes con bajo perfil académico.
e. Criterios de selección y evaluación de directivos.
- Elección de los jefes de división, jefes de departamento y coordinadores de carrera; ¿cuál es la participación estudiantil en esa selección?
f. Vigencia de la Ley orgánica de la Universidad de Guadalajara.
- Artículos 33, 34 y 35.
g. Baja de materias de por parte de FEU.
MESA 2
MODELO DE UNIVERSIDAD
a. Contexto federal y estatal.
-Política educacional del Estado mexicano.
-Autonomía universitaria.
- Modelo vigente en la U. de G.
-Privatización de la educación.
-Mercantilización de la UdeG.
b. Docencia
-Formación docente.
-Carrera Académica.
-Mecanismos de selección de docentes.
-Decisión de contenidos curriculares .
-Calidad y profesionalismo de los docentes al frente del aula.
-Deshumanización del programa por competencias en el bachillerato, costos y beneficios.
-Falta de tutorías académicas que permitan al alumno integrarse en un ambiente profesional.
c. Investigación.
-Perfil de investigación.
- Recursos asegurados para el desarrollo investigativo.
- Política de publicación.
- Cursos y coloquios de investigación para nutrir al estudiantado.
d. Difusión, extensión y vinculación.
-Política de intercambio por convenios.
- Racionalización en actividades no prioritarias.
e. Políticas de admisión
-¿Realmente es necesario llevarse a cabo el convenio con el Collegeboard? Costos y beneficios.
-¿Los resultados de los exámenes son realmente transparentes?
- ¿Son las mismas políticas de admisión en todos los centros universitarios?
MESA 3
ADMINISTRACIÓN E INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLOGICA.
a. Recursos Didácticos y técnicas de aprendizaje.
b. Espacios y equipamiento de aulas, innecesarios en algunos centros, y carentes en otros.
c. Racionalización de los recursos
d. Organización, Calendarización y Difusión de Convocatorias y programas de apoyo
e. Actualización, simplificación y sistematización conjunta de expedientes electrónicos.
MESA 4
DERECHO LABORAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO
a. Reajustes Salariales.
b. Contrato Colectivo de Trabajo.
c. Prestaciones.
d. Pensiones y Jubilaciones.
Mecánica del Foro
· El foro se realizará mediante ponencias alrededor de las temáticas propuestas y a partir de esta convocatoria los materiales podrán ser enviados a la página electrónica:
http://colectivoreflexivouniversitario.com
que funcionará las 24horas del día para su permanente difusión y debate.
· El Foro de reflexión se realizará los días 25 y 26 de agosto, a las 9 de la mañana en el Auditorio Silvano Barba en las instalaciones del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.
· La extensión y contenido de la presentación la decide el autor, pero el tiempo de exposición en el encuentro será limitado y estará en función de la cantidad de ponentes que se inscriban.
· Se sugiere que cada ponencia contenga un diagnóstico y una sección de propuestas.
· Cada ponente debe inscribirse vía electrónica en la página señalada, en la sección de inscripciones al Foro e indicar el nombre de su trabajo, así como la mesa en que la presentará.
· El comité organizador dará a conocer el programa una vez que cierre la
convocatoria.
· Cada mesa tendrá un coordinador y dos relatores, los cuales elaborarán las conclusiones finales del foro.
· El último día habrá una sesión plenaria para integrar inicialmente las conclusiones de diagnóstico, conjuntar las propuestas de cada mesa y para establecer las acciones a seguir.
· El trabajo de integración de diagnóstico continuará en los días inmediatos, cuyo resultado será un documento que será presentado a la prensa.
· El Foro y el encuentro están abiertos a todos los universitarios que deseen participar.
COLECTIVO REFLEXIÓN UNIVERSITARIA.
convoca al
PRIMER FORO DE REFLEXIÓN UNIVERSITARIA
¿Qué Universidad tenemos?
¿Qué Universidad queremos?
25 y 26 de agosto, 0900 h, Auditorio Silvano Barba (CUCSH - U. de G.)
El Colectivo de Reflexión Universitaria es un grupo de académicos, estudiantes y administrativos que se ha organizando a raíz del conflicto que generó la publicación del dictamen del PROESDE. Está integrado por representantes de diversos centros universitarios, preparatorias y demás dependencias de nuestra universidad. El Colectivo pretende consolidarse como un espacio de reflexión, debate y propuestas sobre temas de interés para la comunidad universitaria, pretendemos también mantener una comunicación directa con la sociedad jalisciense a través de los diversos medios informativos.
Somos conscientes que el problema de escasez presupuestal por el que atraviesa la Universidad de Guadalajara no es privativo de nuestra universidad sino de toda la educación pública del país y es reflejo del modelo educativo que el gobierno federal y estatal proyectan, en el que se percibe un desprecio hacia la educación pública y se propone como objetivo amplio la formación de cuadros acorde a los intereses de la empresa, la industria y la burocracia, por encima de la educación integral que brinde elementos de reflexión, critica y valores cívicos. Adicionalmente, la restricción presupuestal a la educación pública refleja que para el gobierno federal y estatal la educación pública no es prioridad frente a otros gastos que han tenido mayores incrementos presupuestales.
Sin embargo, establecemos como prioritaria la actitud firme que la propia Universidad de Guadalajara debe poseer para evitar que el modelo tecnicista penetre en sus planes de estudio, en su política de investigación, en la difusión de cultura y en su política administrativa. Los bajos salarios son uno de sus resultados. Por eso nos proponemos reflexionar sobre la situación institucional de la U. de G. y contribuir a fortalecer la educación pública y la autonomía universitaria, que pasan necesariamente por el diagnóstico sobre la situación académica, administrativa y de sus órganos de representación y gobierno.
El objetivo fundamental del Foro es que, siendo conscientes del contexto neoliberal que castiga especialmente a la educación superior pública, se discuta colectivamente la misión, la visión, el tipo de Universidad que es la U. de G. y se propongan contenidos para fortalecerla como una institución de educación superior autónoma y abierta a la sociedad, incluyente y democrática, como corresponde a una universidad pública, en que el sujeto principal de su labor sea la población mayoritaria de Jalisco, porque es a ella a quien debe ir dirigida la docencia, los resultados de la investigación y la difusión de actividades científicas y culturales.
Por tal razón, convocamos a la comunidad universitaria: profesores, investigadores, directivos, administrativos y estudiantes, así como a la población en general a reflexionar sobre nuestra universidad, elaborando un diagnóstico y propuestas para alcanzar la universidad que todos queremos, mirando hacia el futuro.
Consideramos que la mayor debilidad de nuestra comunidad es la evidente ausencia de discusión sobre temas fundamentales que rigen el desempeño institucional. Sólo a partir de una reflexión que provenga de los propios actores que mantienen el compromiso con la educación superior pública podrá tenerse una panorámica realista de lo que existe, de lo que carece, de las fortalezas y debilidades de nuestra universidad. Estamos motivados por el ánimo de contribuir a que la U. de G. se consolide como una institución seria acorde al trabajo arduo y profesional de la gran mayoría de sus trabajadores.
Proponemos explorar las siguientes temáticas, que si bien no agotan la compleja problemática que afronta la Universidad de Guadalajara, son puntos de partida para motivar el diálogo y el encuentro. Son cuatro temas ejes, cada uno divididos en puntos específicos, que proponen una pregunta como eje del diagnóstico.
MESA 1
ÓRGANOS DE GOBIERNO Y REPRESENTACIÓN.
a. Trasparencia en el manejo del presupuesto y de los ingresos propios.
b. Estadísticas del destino de las órdenes de pago, y cobros a aspirantes.
c. Métodos de elección de los órganos de gobierno
d. Representaciones sindicales: estudiantil, docente, administrativa.
-Imposición de representantes con bajo perfil académico.
e. Criterios de selección y evaluación de directivos.
- Elección de los jefes de división, jefes de departamento y coordinadores de carrera; ¿cuál es la participación estudiantil en esa selección?
f. Vigencia de la Ley orgánica de la Universidad de Guadalajara.
- Artículos 33, 34 y 35.
g. Baja de materias de por parte de FEU.
MESA 2
MODELO DE UNIVERSIDAD
a. Contexto federal y estatal.
-Política educacional del Estado mexicano.
-Autonomía universitaria.
- Modelo vigente en la U. de G.
-Privatización de la educación.
-Mercantilización de la UdeG.
b. Docencia
-Formación docente.
-Carrera Académica.
-Mecanismos de selección de docentes.
-Decisión de contenidos curriculares .
-Calidad y profesionalismo de los docentes al frente del aula.
-Deshumanización del programa por competencias en el bachillerato, costos y beneficios.
-Falta de tutorías académicas que permitan al alumno integrarse en un ambiente profesional.
c. Investigación.
-Perfil de investigación.
- Recursos asegurados para el desarrollo investigativo.
- Política de publicación.
- Cursos y coloquios de investigación para nutrir al estudiantado.
d. Difusión, extensión y vinculación.
-Política de intercambio por convenios.
- Racionalización en actividades no prioritarias.
e. Políticas de admisión
-¿Realmente es necesario llevarse a cabo el convenio con el Collegeboard? Costos y beneficios.
-¿Los resultados de los exámenes son realmente transparentes?
- ¿Son las mismas políticas de admisión en todos los centros universitarios?
MESA 3
ADMINISTRACIÓN E INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLOGICA.
a. Recursos Didácticos y técnicas de aprendizaje.
b. Espacios y equipamiento de aulas, innecesarios en algunos centros, y carentes en otros.
c. Racionalización de los recursos
d. Organización, Calendarización y Difusión de Convocatorias y programas de apoyo
e. Actualización, simplificación y sistematización conjunta de expedientes electrónicos.
MESA 4
DERECHO LABORAL ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO
a. Reajustes Salariales.
b. Contrato Colectivo de Trabajo.
c. Prestaciones.
d. Pensiones y Jubilaciones.
Mecánica del Foro
· El foro se realizará mediante ponencias alrededor de las temáticas propuestas y a partir de esta convocatoria los materiales podrán ser enviados a la página electrónica:
http://colectivoreflexivouniversitario.com
que funcionará las 24horas del día para su permanente difusión y debate.
· El Foro de reflexión se realizará los días 25 y 26 de agosto, a las 9 de la mañana en el Auditorio Silvano Barba en las instalaciones del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.
· La extensión y contenido de la presentación la decide el autor, pero el tiempo de exposición en el encuentro será limitado y estará en función de la cantidad de ponentes que se inscriban.
· Se sugiere que cada ponencia contenga un diagnóstico y una sección de propuestas.
· Cada ponente debe inscribirse vía electrónica en la página señalada, en la sección de inscripciones al Foro e indicar el nombre de su trabajo, así como la mesa en que la presentará.
· El comité organizador dará a conocer el programa una vez que cierre la
convocatoria.
· Cada mesa tendrá un coordinador y dos relatores, los cuales elaborarán las conclusiones finales del foro.
· El último día habrá una sesión plenaria para integrar inicialmente las conclusiones de diagnóstico, conjuntar las propuestas de cada mesa y para establecer las acciones a seguir.
· El trabajo de integración de diagnóstico continuará en los días inmediatos, cuyo resultado será un documento que será presentado a la prensa.
· El Foro y el encuentro están abiertos a todos los universitarios que deseen participar.
COLECTIVO REFLEXIÓN UNIVERSITARIA.
Conferencia "La destrucción heideggeriana de la imagen", Invita Maestría en Filosofía, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
La conferencia será realizará el día 05 de septiembre de 2011 en las instalaciones de la Facultad de filosofía y letras de la BUAP.
Estimados amigos:
Por este medio les envío los carteles de tres actividades que tendremos en la BUAP. Les agradecería su difusión. Saludos.
Dr. Angel Xolocotzi
Coordinador de la Maestría en Filosofía
Facultad de Filosofía y Letras
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP)
LINK: http://buap.academia.edu/AngelXolocotzi
http://www.filosofia.buap.mx/mae_filos.htm
miércoles 3 de agosto de 2011
Curso Taller: Gilles Deleuze "Un arte de vivir contemporáneo", Invita Escuela de Filosofía, Argentina
***
Idea:
La filosofía de Gilles Deleuze es un pensamiento de lo múltiple irreductible a lo uno. Una filosofía que parte de presupuestos evidentes: 1) la crítica a la filosofía de la representación –la identidad- típica de la modernidad, 2) la genealogía de una historia propia (personal) de la filosofía, 3) la crítica a la filosofía del Ser, 4) la crítica a la filosofía del Sujeto –moderno-. Partiendo de estas ideas centrales, estudiaremos los conceptos que irradian de este mapa y veremos los lineamientos de una de las grandes filosofías contemporáneas.
Siguiendo la división tradicional, la filosofía de Gilles Deleuze tiene los siguientes períodos: 1) el primero, denominado monográfico, en el cual relee y establece su propia genealogía filosófica –Hume, Spinoza, Kant, Nietzsche, Proust, Bergson, Sacher Masoch-, 2) el segundo momento que se podría denominar como específicamente filosófico, con la publicación de Diferencia y reptición y Lógica del sentido, y luego con las obras en colaboración junto a Félix Guattari a partir de El Antiedipo, 3) Por último, un período final “estético” donde su filosofía se acerca a la pintura (Bacon), el cine y la literatura.
En nuestro caso, focalizaremos el curso en el segundo momento, en el cual aparecen los conceptos propiamente deleuzianos a partir de la lectura de El Anti-Edipo y Mil Mesetas, y tomando como eje la aproximación que hace Michel Foucault en el prólogo a la edición norteamericana de El Anti-Edipo, donde define el texto como la “introducción a una vida no fascista”, y “un arte de vivir”. Para ello, desarrollaremos las claves de una filosofía del devenir, la diferencia y la multiplicidad que nunca cierra. Una filosofía que reposa en el anarquismo epistemológico y el pragmatismo para desplegar un pensamiento creador, vitalista, del cuerpo y el deseo como productor de lo real.
Programa:
Clase 1. El programa de Gilles Deleuze
Michel Foucault, Prólogo a la edición norteamericana de El Anti-Edipo.
Clase 2. El Antiedipo
El Antiedipo. Capitalismo y esquizofrenia (1972)
Clase 3. Mil Mesetas
Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia II (1980)
Clase 4. Conversaciones
Conversaciones (1990)
***
Bibliografía complementaria:
Abraham, Tomas; La máquina Deleuze, Sudamericana.
Badiou, Alain; Deleuze, “el clamor del ser”, Manantial.
Buchanan, Ian; A Deleuzian Century, Duke.
Descombes; Vincent; Lo mismo y lo otro, Cáterdra.
Foucault, Michel; Theatrum Philosophicum, Anagrama.
García, Raúl; La anarquía coronada. La filosofía de Gilles Deleuze, Colihue.
Morey, Miguel; Prólogo a la edición castellana de Lógica del sentido, Paidós.
Olkowski, Dorothea; Deleuze and the Ruin of Representation, California Press.
Pardo, José Luis; Inversión y fuga. Apuntes para un retrato filosófico de Deleuze, en Dos regímenes de locos (1975-1995), Pre-textos.
Rajchman, John; Deleuze. Un mapa, Nueva Visión.
Sauvagnargues, Anne; Deleuze. Del animal al arte, Amorrortu.
Zourabichvili, Francois; El volucabulario de Deleuze, Atuel.
Zourabichvili, Francois; Deleuze. Una filosofía del acontecimiento, Amorrortu.
***
La filosofía de Gilles Deleuze es un pensamiento de lo múltiple irreductible a lo uno. Una filosofía que parte de presupuestos evidentes: 1) la crítica a la filosofía de la representación –la identidad- típica de la modernidad, 2) la genealogía de una historia propia (personal) de la filosofía, 3) la crítica a la filosofía del Ser, 4) la crítica a la filosofía del Sujeto –moderno-. Partiendo de estas ideas centrales, estudiaremos los conceptos que irradian de este mapa y veremos los lineamientos de una de las grandes filosofías contemporáneas.
Siguiendo la división tradicional, la filosofía de Gilles Deleuze tiene los siguientes períodos: 1) el primero, denominado monográfico, en el cual relee y establece su propia genealogía filosófica –Hume, Spinoza, Kant, Nietzsche, Proust, Bergson, Sacher Masoch-, 2) el segundo momento que se podría denominar como específicamente filosófico, con la publicación de Diferencia y reptición y Lógica del sentido, y luego con las obras en colaboración junto a Félix Guattari a partir de El Antiedipo, 3) Por último, un período final “estético” donde su filosofía se acerca a la pintura (Bacon), el cine y la literatura.
En nuestro caso, focalizaremos el curso en el segundo momento, en el cual aparecen los conceptos propiamente deleuzianos a partir de la lectura de El Anti-Edipo y Mil Mesetas, y tomando como eje la aproximación que hace Michel Foucault en el prólogo a la edición norteamericana de El Anti-Edipo, donde define el texto como la “introducción a una vida no fascista”, y “un arte de vivir”. Para ello, desarrollaremos las claves de una filosofía del devenir, la diferencia y la multiplicidad que nunca cierra. Una filosofía que reposa en el anarquismo epistemológico y el pragmatismo para desplegar un pensamiento creador, vitalista, del cuerpo y el deseo como productor de lo real.
Programa:
Clase 1. El programa de Gilles Deleuze
Michel Foucault, Prólogo a la edición norteamericana de El Anti-Edipo.
Clase 2. El Antiedipo
El Antiedipo. Capitalismo y esquizofrenia (1972)
Clase 3. Mil Mesetas
Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia II (1980)
Clase 4. Conversaciones
Conversaciones (1990)
***
Bibliografía complementaria:
Abraham, Tomas; La máquina Deleuze, Sudamericana.
Badiou, Alain; Deleuze, “el clamor del ser”, Manantial.
Buchanan, Ian; A Deleuzian Century, Duke.
Descombes; Vincent; Lo mismo y lo otro, Cáterdra.
Foucault, Michel; Theatrum Philosophicum, Anagrama.
García, Raúl; La anarquía coronada. La filosofía de Gilles Deleuze, Colihue.
Morey, Miguel; Prólogo a la edición castellana de Lógica del sentido, Paidós.
Olkowski, Dorothea; Deleuze and the Ruin of Representation, California Press.
Pardo, José Luis; Inversión y fuga. Apuntes para un retrato filosófico de Deleuze, en Dos regímenes de locos (1975-1995), Pre-textos.
Rajchman, John; Deleuze. Un mapa, Nueva Visión.
Sauvagnargues, Anne; Deleuze. Del animal al arte, Amorrortu.
Zourabichvili, Francois; El volucabulario de Deleuze, Atuel.
Zourabichvili, Francois; Deleuze. Una filosofía del acontecimiento, Amorrortu.
***
II Coloquio de Pensamiento Político Latinoamericano "Las Lecturas de Marx en América Latina", Invita Universidad de Valparaíso
«LAS LECTURAS DE MARX
EN AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX»
24, 25 y 26 de Agosto de 2011, Valparaíso, Chile
El Centro de Estudios del Pensamiento Latinoamericano (CEPLA), Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha y, el Centro de Estudios del Pensamiento Iberoamericano (CEPIB), Instituto de Filosofía, Facultad de Humanidades de la Universidad de Valparaíso
tienen el agrado de invitarles al Coloquio:
«LAS LECTURAS DE MARX EN AMÉRICA LATINA EN EL SIGLO XX»
Junto con convidarlos a pensar el marxismo para nuestra época y nuestra América -labor pendiente mientras exista capitalismo-, cabe también volver a reiterar todas las preguntas, tanto las antiguas como las nuevas sobre el pensamiento de Marx y América Latina para abrir nuevos horizontes críticos. Para ello, es posible comenzar por interrogar sobre cuán cerca o cuán lejos de Marx están los diferentes usos del término “marxismo”. Invitamos también a reflexionar sobre las raíces que su pensamiento ha echado en
acontecimientos que son tan propiamente nuestros, como los proyectos utópicos, la teología de la liberación, los intentos por construir un socialismo del siglo XXI, entre otros. Habrá que hacerse cargo, además, de deconstruir la visión inversa y negativa de Marx que nos legara la oleada de dictaduras que arrasó Latinoamérica en la segunda mitad del siglo XX. Es por eso que nos interesa analizar la visión construida desde aquella dialéctica del enemigo interno que impuso la aplicación de la Doctrina de Seguridad Nacional en nuestros países.
En suma, invitamos a explorar todos aquellos espacios en los que el pensamiento de Marx se hace presente.
CAMPOS TEMÁTICOS
Los temas que se especifican a continuación, son sólo una guía, y en ningún caso pretenden acotar de manera rígida las posibilidades de reflexión sobre Marx, el marxismo y Latinoamérica. El Comité organizador está abierto a propuestas de parte de quienes estén interesados en participar.
1. Marx y los marxismos en Latinoamérica.
2. Los estudios sobre José Carlos Mariátegui y Antonio Gramsci como capítulos de la presencia de las ideas de Marx en América Latina.
3. Marx y la Teología de la liberación.
4. La recepción latinoamericana de los post marxismos.
5. El marxismo y el gramscismo que el pensamiento de derecha y las dictaduras construyeron.
6. Marxismo y Filosofía de la liberación.
FORMATO DE LAS PONENCIAS Y PLAZO DE RECEPCIÓN
Los resúmenes de las ponencias se recibirán entre el 13 de mayo y el 24 de junio de 2011, los que deben ser
enviados en formato word a los correos electrónicos: plgonzal@upla.cl y braulio.rojas.castro@gmail.com
Los resúmenes deben contener un mínimo de 250 y un máximo de 300 palabras, espacio en el cual se debe exponer el tema central de la ponencia, con los argumentos centrales a partir de los cuales se desarrollará el tema. Se solicita incluir al final del resumen la identificación de la bibliografía que será directamente referida en la ponencia.
El coloquio considera la constitución de un Comité Editorial, el que revisará los resúmenes y organizará las mesas para la exposición; este comité comunicará a cada ponente la mesa en la que quedó aceptado su trabajo, así como el día y el horario de la exposición.
El coloquio considera la publicación, en formato digital, de las actas del mismo, a partir de los resúmenes enviados por los autores.
El tiempo para la exposición será de 15 minutos como máximo, por lo que los textos de las ponencias deberán ceñirse a ese tiempo de presentación. Queda abierta la posibilidad que los ponentes decidan el formato que mejor les acomode para su presentación, pero respetando los tiempos establecidos.
PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS
El coloquio considera una publicación adicional con artículos referidos a las exposiciones, los que serán evaluados según el sistema de revisión ciega por un Comité editorial. Los artículos deberán responder a las siguientes exigencias.
Un mínimo de 10 páginas y un máximo de 15, con letra Times New Roman 12, interlineado 1.5 y justificado, hoja tamaño carta.
Las citas irán a pie de página.
Resumen de 200 palabras y con 3 a 5 palabras clave o descriptores
Los escritos presentados deberán ir acompañados con el nombre y apellido(s) del autor. Se podrá indicar, además, grado académico, lugar de trabajo, dirección electrónica y/o página web personal, si así se desea. En caso de que haya más de un autor, se respetará el orden elegido por los autores.
Las referencias bibliográficas y notas aclaratorias irán numeradas correlativamente al pie de página. El texto citado, cuando es de un libro, va entre comillas (“ ”). Las citas de revistas o de periódicos van en itálico. Cuando la cita exceda las 40 palabras irá en párrafo aparte y con sangría a la izquierda.
En lo posible, se darán los siguientes datos bibliográficos: autor, título de la obra y/o publicación periódica, lugar de edición [este dato está excusado en caso de primeras ediciones históricas, incunables, etc.], casa editorial, y fecha de publicación, o bien, datos de publicación periódica (volumen, número, fecha, etc.); seguido de indicaciones de localización en capítulos, parágrafos, paginación, etc. si hay pasajes citados.
En el caso de periódicos, se incluirán los siguientes datos: Autor, título de la obra, y/o publicación periódica, lugar de edición (este dato está excusado en caso de primeras ediciones históricas, incunables, etc.), casa editorial y fecha de publicación; o bien, datos de publicación periódica (volumen, número, fecha, etc.), seguido de indicaciones de localización en capítulos, parágrafos, paginación, etc., si hay pasajes citados.
Las referencias bibliográficas serán completas la primera vez que se citen, siguiendo este modelo: Apellidos, Nombre, Título de la obra, Localidad de la edición, Editorial, Año, páginas. Véase un par de ejemplos de cita: José Carlos Mariátegui, Peruanicemos el Perú, décima primera edición, Lima, Amauta, 1988, p. 164; Jorge Basadre, “Introducción a los Siete ensayos sobre la realidad peruana”, de José Carlos Mariátegui, en José Aricó, Mariátegui y los orígenes del marxismo latinoamericano, segunda edición, México, Cuadernos de Pasado y presente, nº 60, 1980, p. 322.
Si esta referencia se repite más adelante será suficiente escribir: el autor, la obra, op. cit., o simplemente, cit, y la
página o páginas: Antonio Gramsci, Cuadernos de la cárcel, cit., p. 24.
Si la repetición es inmediata, tan sólo hay que indicar la página siguiendo este ejemplo: Ibidem p. 15.
Si se repite no sólo la obra sino también la página citada inmediatamente, se escribirá en la nota: Ibidem
Entre corchetes [ ] van los añadidos personales que se hacen dentro de una cita. También han de escribirse entre corchetes los puntos suspensivos que expresan los cortes que se hacen dentro de una cita […]
Esperando una buena acogida a esta convocatoria, les saluda el Comité Organizador Coloquio Marx 2011
viernes 29 de julio de 2011
Viernes de Pelicula: "Para salvar una vida" (2010)
Título original: To Save a Life
País: USA
Productora: Samuel Goldwyn Films
Director: Brian Baugh
Guión: Jim Britts
Formato: Largometraje
Reparto: R Randy Wayne, Robert Bailey Jr, Sean Michael Afable, Bubba Lewis, Steven Crowder
Sipnosis:
Sí, ya sé medirán ustedes que no hay razón para que les sugiera ver una cinta "cristiana". Pero esperen la pelicula en verdad es diferente.
Nos relata una historia actual, el motivo un tiroteo en una preparatoria que nos lleva a suponer que no hay que juzgar arbitrariamente antes de conocer las causas por las cuales un joven decide despogarse de su vida.
El libreto esta bastante bien articulado, por momentos se llena de onda religiosa, pero vamos quien puede vivir sin ello. Aquí depende del cristal con que se mire el rodaje. Hay en ella temas actuales si lo que queremos ver así, los adictos al web o bloggeros y la manera en la enfrentan al mundo cotidiano.
Una prueba de lo extraño que se sentirse ajeno a los demás, un camino en el que los amigos se volverán pieza clave para enfrentar los hechos presentes. Un impactante drama, lleno de doble moral. al final la desición recae en uno mismo.
Una invitación a hacer algo más que sólo anclar en nuestros objetivos, un film que nos obliga a tomar una pausa y ver que están haciendo los demás. pues lo que ellos hagan de manera indirecta me afectará el entorno más próximo...
IX SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN Y CULTURA EN IBEROAMÉRICA, Invita Universidad de Ciencias Pedagógicas "Juan Marinello" Matanzas de Cuba
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS “JUAN MARINELLO” MATANZAS, CUBA
IX SIMPOSIO INTERNACIONAL
SOBRE EDUCACIÓN Y CULTURA EN IBEROAMÉRICA
Del 20 al 24 de marzo del 2012
Del 20 al 24 de marzo del 2012
La Universidad de Ciencias Pedagógicas “Juan
Marinello Vidaurreta” de Matanzas, Cuba, con el
coauspicio de la UNESCO, convoca a participar en
el IX Simposio Internacional sobre Educación y
Cultura en Iberoamérica, a celebrarse del 20 al 24
de marzo del 2012.
OBJETIVO
Estimular la presentación, el debate y el
intercambio de experiencias, así como la
colaboración académica entre profesionales e
instituciones en el ámbito de las temáticas que se
convocan.
COORDINADOR GENERAL:
Dr. C. Elmys Escribano Hervis
INFORMACIÓN EN CUBA:
Comité Organizador
Por favor, de ser posible haga pública la
convocatoria entre otros colegas.
TEMÁTICAS
Educación, cultura e identidad
Formación y perfeccionamiento del personal
docente
El proceso de educación en la escuela
La educación artística, enfoques y posiciones
teórico –metodológicas.
Historia y tendencias actuales de la cultura, la
educación y el pensamiento educativo en
Iberoamérica.
Significación cultural y educativa de la obra de
José Martí.
Escuela, comunidad – sociedad, educación y
cultura.
El impacto de las tecnologías de la información
y la comunicación en la educación y la cultura.
Perspectivas.
La Universidad en Iberoamérica, sus procesos,
tendencias de desarrollo y los desafíos que
enfrenta en la contemporaneidad.
ACTIVIDADES DEL PROGRAMA
Se contempla la exposición de ponencias por los
participantes, mesas redondas, talleres,
conferencias impartidas por prestigiosos
especialistas reconocidos internacionalmente.
Se brindará espacio para organizar la
colaboración y presentación de proyectos de
intercambio científico y académico entre
instituciones.
INSCRIPCIÓN
La cuota de inscripción será de $100 pesos
convertibles cubanos (CUC) para todos los
participantes, que incluye la admisión a las
sesiones del evento, la matrícula en uno de los
cursos impartidos, materiales y constancia de
participación. Los pagos se harán efectivos al
arribar a la sede del evento.
La solicitud de inscripción deberá ser enviada
antes del 18 de febrero del 2012, indicando:
Nombre y apellidos, dirección, institución,
teléfono y e-mail. Se podrá participar en calidad
de ponentes u observadores y traer
acompañantes. Se deberá enviar directamente la
ponencia al Comité Organizador antes de la fecha
señalada para garantizar su publicación en las
memorias del evento.
REQUISITOS QUE DEBEN CUMPLIR LAS PONENCIAS:
En la primera hoja de la ponencia aparecerá el
nombre del evento internacional según
aparece recogido en la convocatoria el título
de la ponencia y el nombre y dos apellidos del
autor (es) y correo electrónico.
La ponencia contará con introducción,
desarrollo y conclusiones. Se escribirá en hoja
tipo carta, con espaciado de 1.5. La extensión
será entre 10 y 15 páginas.
Las notas, citas y referencias se anotarán al
pie de página. No debe aparecer una lista
bibliográfica al final.
ALOJAMIENTO
El Simposio se realiza en el Hotel Acuazul,
ubicado en la Playa Varadero. En dicho hotel
existen las condiciones de alojamiento y las
facilidades necesarias para hacer su participación
cómoda y que disfrute de una estancia agradable.
Las personas interesadas en asistir deben
contactar a Cubatur Eventos
1ER. CONGRESO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES, Invita CECADFIN, A.C.
PARA MÁS INFORMACIÓN EN ARCHIVOS ADJUNTOS.
o en http://www.cecadfin.com/
(01 722) 2773052
contacto@cecadfin.com
David Sumiacher D`Angelo
Co-Director CECADFIN
11º Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad "La Universidad en la construcción de una sociedad del conocimiento...", Invita Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, las Universidades Autónomas de Baja California, Coahuila, del Estado de Hidalgo, Juárez del Estado de Durango, Nuevo León, Zacatecas, de Guadalajara, el Instituto Politécnico Nacional, el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec, así como la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior
CONVOCAN AL
11º CONGRESO INTERNACIONAL RETOS Y
EXPECTATIVAS DE LA UNIVERSIDAD
“La universidad en la construcción de una sociedad del conocimiento: experiencias de innovación y alternativas”
Sede: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.
Lugar: Centro Internacional de Vinculación y Enseñanza (CIVE),
Secretaría de Servicios Académicos,
Avenida Universidad s/n, Zona de la Cultura,
Col. Magisterial, C.P. 86040,
Villahermosa, Centro, Tabasco.
Fecha: 5 al 7 de octubre de 2011.
Objetivo General
Ofrecer un espacio académico de debate y conocimiento respecto de las diversas experiencias de innovación y generación de alternativas de las Instituciones de Educación Superior a nivel nacional e internacional.
Presentación
El 11º. Congreso Internacional Retos y Expectativas de la Universidad representa un esfuerzo interinstitucional, principalmente de las universidades públicas de los estados e instituciones de educación superior de la República Mexicana –en colaboración con la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES)- que inició en el año 2000, a propuesta de la Universidad de Guadalajara. Desde ese año y hasta el presente, se ha configurado como un espacio de reflexión plural, horizontal e incluyente acerca de los asuntos sustanciales de la universidad, determinada históricamente por la responsabilidad social para la construcción de mejores realidades nacionales. La esencia y la misión de una universidad se define como una institución de carácter social, trascendente, dedicada a la formación de profesionales, la generación y aplicación del conocimiento, y a la difusión y preservación de la cultura.
Actualmente las sociedades contemporáneas se enfrentan al reto de proyectarse y adaptarse a un proceso de cambio que viene avanzando rápidamente hacia la construcción de sociedades del conocimiento. Este proceso es dinamizado esencialmente por el desarrollo de nuevas tendencias en la generación, difusión y utilización del conocimiento, demandando la revisión y adecuación de muchas empresas y organizaciones sociales, así como la creación de otras nuevas con capacidad para asumir y orientar el cambio. Una sociedad del conocimiento es una organización con capacidad para generar, apropiar y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio, donde las IES tienen un papel importante.
Las nuevas tendencias están relacionadas con tres procesos muy dinámicos y de vasto alcance: la "informatización" de la sociedad, la globalización y las nuevas tecnologías. La convergencia y vertiginoso desarrollo de tecnologías relacionadas con la informática, las telecomunicaciones y el procesamiento de datos, y sus casi ilimitadas posibilidades de aplicación, están transformando las sociedades modernas en sociedades de la información. El proceso de "informatización", se ha constituido a su vez, en la base técnica del fenómeno de la globalización, puesto que ha posibilitado por primera vez en la historia superar las distancias y la dispersión geográfica, para poner en contacto grupos sociales de todo el mundo a un mismo tiempo. Aún cuando el fenómeno de la globalización se ha hecho más visible en el sistema económico, lo cierto es que tiene un impacto mucho más trascendente, en la medida en que está posibilitando el surgimiento de una verdadera sociedad global con el desarrollo de nuevos valores,
actitudes y de nuevas instituciones sociales. Sin embargo, la revolución en las tecnologías y, sobre todo, en la tecnología de la información, no garantiza la trasferencia de conocimiento, sólo la facilita.
Asimismo nuestras universidades están llevando a cabo diversas, experiencias y construcción de alternativas, tanto en el ámbito de las TIC´s como se ha hecho referencia con antelación, como también en la docencia, en la investigación, en la innovación académica y organizacional para hacer frente a los retos de la sociedad del conocimiento.
Los convocantes dan con ello continuidad a un esfuerzo magnífico que se ha desplegado a lo largo de 10 años, pero ahora, buscando propiciar el intercambio de las experiencias y de transformación en el quehacer de las funciones sustantivas y adjetivas de la universidad.
Ello sin demérito del debate académico más amplio y conceptual respecto del papel que juega la universidad en la construcción de una sociedad que aprovecha y valoriza los conocimientos, los nuevos aprendizajes y transferencia de la ciencia y la tecnología en el mejoramiento y desarrollo de nuestra sociedad.
Es así como invitamos a los investigadores y profesores de las Instituciones de Educación Superior del país y del extranjero a presentar a la consideración del Comité Académico del Congreso sus ponencias, con base en las áreas y ejes temáticos que a continuación se detallan:
Áreas temáticas
1. Articulación de la educación a distancia con la modalidad presencial
1. Estrategias de evaluación de los procesos curriculares de las modalidades no convencionales.
2. Propuestas para la construcción de una normatividad para la educación a distancia.
3. La sustentabilidad de las modalidades no convencionales como apoyo al sistema presencial.
4. Alternativas innovadoras de alfabetización digital.
5. Propuestas de aprendizaje a través de dispositivos móviles.
6. La investigación educativa en modalidades alternativas.
7. La factibilidad, eficiencia, contribución y calidad de las modalidades alternativas en las IES: casos de éxito o fracaso en la implementación y práctica, así como la contribución de ésta a la modalidad presencial.
2. Género y educación
1. Programas o proyectos que promuevan una cultura de equidad que mejore la convivencia y eviten violencia, discriminación e inequidad en la sociedad en las Instituciones Educación Superior.
2. Revisión de la legislación universitaria orientada hacia el establecimiento de normas que permitan desarrollar modelos de equidad de género.
3. Creación de grupos de apoyo para erradicar la violencia y la discriminación de género.
4. Desarrollo o resultados de estudios de género en las IES.
5. Experiencias sobre programas o casos exitosos que apoyen la equidad entre los jóvenes universitarios.
3. Dimensión ambiental y sustentabilidad en las instituciones
1. Incorporación de la dimensión ambiental y la sustentabilidad en los planes y programas de estudio de las IES.
2. Alternativas para impulsar la participación de las universidades al análisis, solución y prevención de problemas ambientales.
3. Impulso del diseño e instrumentación de estrategias, programas, proyectos y acciones para la capacitación con orientación ambiental para la sustentabilidad, que promueva una relación positiva entre los distintos grupos y sectores sociales a favor de la naturaleza.
4. Construcción de escenarios futuros de la problemática ambiental y la sustentabilidad, mediante acciones estratégicas de investigación, docencia, difusión y extensión.
5. Experiencias en la organización y establecimiento de una agenda ambiental en las IES.
4. Atención a grupos vulnerables
1. Cómo enfrenta la universidad de hoy el reto social de incluir a personas que presentan la acumulación de desventajas derivadas de sus capacidades físicas, personales o culturales, en sus procesos formativos.
2. Análisis de las condiciones que ocasionan la segregación o discriminación de los llamados grupos vulnerables.
3. Cómo contribuyen las IES a la conformación de una sociedad subsidiaria y respetuosa de las diferencias con las personas con capacidades diferentes.
4. Políticas de orientación del quehacer educativo como apoyo a grupos vulnerables.
5. Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la inclusión de personas con capacidades diferentes en los procesos formativos de las IES.
6. Experiencias en los procesos formativos de las personas con necesidades educativas especiales en las IES.
7. Las IES y la multiculturalidad, experiencias de procesos formativos incluyentes hacia los sectores más vulnerables y excluidos.
5. Cuerpos académicos y su contribución al mejoramiento de la formación profesional y su impacto en la sociedad
1. Propuestas innovadoras de investigaciones de los cuerpos académicos de las IES y el impacto de la transferencia de sus conocimientos en la sociedad.
2. Contribución de los cuerpos académicos en la formación de profesionistas de calidad (posgrados de excelencia) y su problemática en la incorporación al mercado laboral.
3. Experiencias innovadoras en la formación de investigadores en el seno de los cuerpos académicos.
4. Cuerpos académicos, experiencias de difusión de sus resultados en las publicaciones científicas y su reflejo en la sociedad.
5. Conformación de redes formales e informales en la gestión y desarrollo de proyectos de generación y aplicación del conocimiento.
Fechas y criterios para presentación de ponencias Con la publicación de la presente Convocatoria se inicia la recepción de ponencias en extenso, que tendrá como fecha límite de entrega el 5 de agosto de 2011. El dictamen de ponencias se emitirá el 25 de agosto de 2011. La fecha límite para la inscripción y envío de ponencias corregidas: 31 de agosto de 2011. Las ponencias en extenso tendrán como mínimo 6 cuartillas y como máximo 10. Especificar palabras claves (máximo cuatro). Los trabajos deberán presentarse en Word 2007, Arial 12 puntos, con un interlineado de 1.5. Los trabajos deberán incluir los siguientes datos: área y eje temático, título de la ponencia, autor(es): nombre completo del autor, institución, dirección, país, correo electrónico de cada autor. La estructura del trabajo se encuentra disponible en el formato de ponencias. Las ponencias en extenso deberán enviarse al correo electrónico: retosyexpectativas@ujat.mx. El libro electrónico del Congreso 2011 contará con ISBN. Sólo se aceptarán 3 autores por cada trabajo y se podrán presentar máximo 2 ponencias por autor. Los trabajos que no cumplan con los requisitos de presentación serán descartados en el proceso de selección de ponencias.
Criterios de evaluación de los trabajos:
La Comisión Académica recibirá las ponencias para proceder a su análisis y selección de las mismas, considerando aquellas que se relacionan con los temas y los objetivos del Congreso.
Las ponencias deben hacer referencia a trabajos de investigación en procesos/concluidos o experiencias innovadoras.
Para la evaluación de las ponencias de trabajos de investigación se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
Inédito (obra intelectual que no ha sido publicada)
Relevancia del contenido con el objetivo del evento
Pertinencia con respecto a las áreas temáticas
Solidez y fundamentación teórico metodológica del tema
Congruencia de los resultados con el tema
Claridad y precisión de las ideas
Para la evaluación de las ponencias de experiencias innovadoras se tomarán en cuenta los siguientes criterios:
Relevancia del contenido con el objetivo del evento
Pertinencia con respecto a las áreas temáticas
Claridad y precisión de la experiencia
Aporte a la innovación (propuestas de mejora)
Congruencia de las conclusiones con el tema
Claridad y precisión de las ideas
Costos de inscripción:
Ponentes y asistentes:
a) Antes del 31 de agosto de 2011: $1,000.00 pesos M.N.
b) Del 31 de agosto al 4 de octubre de 2011: $1,300.00 pesos M.N.
c) Durante el Congreso: $1,500.00 pesos M.N.
Estudiantes:
a) Antes del Congreso: $ 150.00 pesos M.N.
b) Durante el Congreso: $200.00 pesos M.N.
Pago a nombre de:
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Cta. 0131324705
BBVA. Bancomer
Sucursal 7681
Plaza Villahermosa
Clabe: 012790001313247051
Posterior a la realización del pago enviar por correo electrónico la ficha de depósito a la siguiente dirección: retosyexpectativas@ujat.mx En caso de requerir factura notificarlo en el correo que envía la ficha de depósito. Cabe hacer mención que la factura se entregará durante el Congreso y es a contra recibo de la ficha de depósito original.
Mayores informes en:
Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Secretaría de Servicios Académicos
Av. Universidad s/n, Zona de la Cultura
Col. Magisterial, C.P. 86040
Villahermosa, Centro, Tabasco
Tel. 01 99 33 58 15 40, 01 99 33 58 15 00, Ext. 6134, 6159
www.ujat.mx
retosyexpectativas@ujat.mx
LXIV Aniversario de la Sociedad de Geografía, Historía, Estadística y Literatura de Tlaxcala, A.C.
colegas, amigos,
les envío la invitación para el 30 de julio a las 11 A.M.
(64 Aniv. de la SGHEL);
allá nos saludamos.
Rafael García Sánchez.- -Comunicación Social-
Sociedad de Geografía, Historia, Estadística y Literatura de Tlaxcala, A.C.
Tels.46-607-77, 46-805-55; cel. 246-108-0852
domicilio: Calle Aldama No. 1, Teotlalpan, Tlax
(pasando el puente vehicular, atrás del Estadio Tlahuicole; int. del Edificio SEPE)
jueves 28 de julio de 2011
Sin filosofía, la escuela se vacía: La Jornada Morelos
Sin filosofía, la escuela se vacía
Por Lucía Agraz
Miembro fundador del Observatorio Filosófico de Morelos
Fuente:
Fuente:
La Jornada Morelos
La filosofía tiene una función vital para la educación, como se describe en el recién publicado libro de la UNESCO, Filosofía, escuela de la libertad y su recomendación de enseñar filosofía en todos los niveles educativos. Sin embargo, llama la atención el rumbo por el que atraviesan los bachilleratos en México frente a la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) que decretó en 2008 la eliminación de las materias de Humanidades y Filosofía del plan de estudios. Este plan parte de una reforma neoliberal proveniente del plan Bolonia y el Proyecto Tuning, cuya adopción en México es un indicativo más de la crisis que padece el sistema educativo mexicano y la falta de visión de la SEP, que paradójicamente fue fundada por un filósofo.
“Sin filosofía, la escuela se vacía” fue la frase acuñada cuando sin ningún debate, la SEP envío a las materias de Filosofía a transversales. Entonces se formó el Observatorio Filosófico de México (OFMX) apoyado por la UNAM y coordinado por el doctor Gabriel Vargas, logrando el Acuerdo 488, en el que la SEP se comprometía a restablecer las materias de Filosofía, que no ha sido cumplido hasta la fecha. Por lo tanto, con el Observatorio Filosófico de Morelos exigimos a las autoridades educativas que: restablezcan el Área de Humanidades en forma independiente, respeten el acuerdo 488 definiendo a las asignaturas de Ética, Estética, Filosofía y Lógica como básicas, sin ser desintegradas o substituidas con otros nombres y que quienes impartan estas materias sean profesionales del área cuya certificación sea dada por un organismo integrado por institutos, academias y facultades de Filosofía, Letras y Humanidades.
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25° Aniversario de la Licenciatura en Literatura Hispanoamericana
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2da. Jornada Filósofica
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2° Ciclo de Cine Fronterizo
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2° Congreso Nacional Multidiciplinario "Las Humanidades y las Ciencias Sociales como engranaje del Estado". Invita la ANEFH.
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2º festival multidisciplinario: "La cultura a la calle"
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3er Encuentro Internacional de Juventud Indígena
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8º Encuentro Internacional de Cine Documental | Escenarios 2011
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A. C.
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A.C
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Academia de Filosofía
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Benémerita Universidad Autónoma de Puebla
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Benémerita Universidad Autónoma de Puebla.[Mtro. Pepé en horabuena por su regreso]
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Boletìn de prensa sobre la RIEMS
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CASA DE LA LECTURA
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CASA DEL ARTISTA TLAXCALTECA
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CASA DEL MOVIMIENTO PUEBLA
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CASA DEL MOVIMIENTO PUEBLA CINE DEBATE"Les glaneurs et la glaneuse de Agnes Varde"
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CEDCADFIN:
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CEMENTERIO DE ESTRELLAS
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CENTRO DE INVESTIGACIONES FILOSOFÍCAS DE LA BUAP Y PROFÉTICA
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CINE-CLUB "Más allá de Pedro Infante" de Tlaxcala.
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COLOQUIO
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COLOQUIO "Filosofía Latinoamericana HOY"
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CONEFI A.C.
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CONEFI Coordinadora Nacional de Estudiantes y Pasantes de Filosofía
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CONFERENCIA:TOMMASO CAMPANELLA: CRITICO DE MAQUIAVELO. ENTRE UTOPIA Y REALISMO POLITICO
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CONVOCATORIA DEL XVI ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIANTES Y PASANTES DE FILOSOFIA [MORELIA:OCTUBRE:2010]
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CONVOCATORIA::XVI Congreso Interamericano de Filosofía
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CURSO INTENSIVO DE HERMENÉUTICA []Academia de Lenguas Clásicas "Fray Alonso de la Veracruz"
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CURSO INTRODUCTORIO A LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES próximo marzo 2011 en Ciudad de México [Invita el CECADFIN]
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Caso Aristegui demuestra que no hay libertad de expresión: En la opinión de Fernando Buen Abad Catedratico de la Facultad de Filosofía y Letras-UNAM
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Celebración "Día Internacional de la Mujer"
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Coloquio "A 70 años de la apertura de la asignatura de 'Filosofía en México' por Samuel Ramos"
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Coloquio: Convergencias y discrepancias epistemológicas en la primera década del siglo XXI
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Comunidad Filosófica en México se pronuncía ante la RIEMS.
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Conferencia "La situación Laboral en México"imparte Esteban Garaiz
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Conferencia "Imágenes Sonoras. Géneros Radiofónicos"
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Conferencia "La destrucción heideggeriana de la imagen"
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Conferencia "Pierre Gassendi: Ideas filosóficas e investigación contemporánea" dicta Dr. Samuel Herrera Balboa
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Conferencia de Prensa Carmen Aristegui 09-feb-2011
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Conferencias Magistrales Jesús de Nazaret en el siglo XXI Reflexiones desde la teologia
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Congreso de filosofía "2.0 Redes Sociales"
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Convocatoria XXVIII Encuentro Nacional de Estudiantes y Pasantes de Filosofía.
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Convocatoria XVI Congreso internacional de Filosofía "Filosofía: razón y violencia" 24 al 28 de octubre de 2011 en la Universidad Autónoma del Estado de México
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Cuba
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Curso Taller: Gilles Deleuze "Un arte de vivir contemporáneo"
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Curso-Taller sobre "Filosofía de la Religión"
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Círculo Mexicano de Profesores de Filosofía
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Distrito federal.
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Dra. Rosa Elena Perez de la Cruz
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EIKASIA
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ENEYPFIL XXVII
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Educación y Utopía "A 500 años de Utopia de Tomás Moro"
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Educadísima Bofetada a los EEUU
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El Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)
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El Concepto de Acción en Hegel [NOVEDAD EN ANTHROPOS]
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El caso Cuba y la “imprecisión” de las matemáticas
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El programa de radio "Quehaceres de las Humanidades"de la facultad de filosofía y letras. Siguelo por Radio Universidad 99.5 fm
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En secreto
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Encuentro de Estudiantes de Filosofía en la UACM
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Espacio y Sociedad en el municipio de Tlaxcala
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España]
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Estadística y Literatura de Tlaxcala
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FESTIVAL INTERNACIONAL DE ÓRANO
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FFyL-BUAP y CMPF.
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FILOSOFIA-NIÑOS
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FUNDACIÓN ATENEA A. C.
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Facultad de Filosofía y Letras
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Facultad de Filosofía y Letras-UATx
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Fallece Carlos Monsiváis
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Fallece José Saramago
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Fallece el Dr. Adolfo Sànchez Vázquez.
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Fallece el filósofo humanizante Dr. Ricardo Avilés Espejel
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Feria del Libro en el marco de las XVIII Jórnadas filosoficas
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Filosofía de la escuela de la libertad
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Filosofía en la Televisión Mexicana "Una mirada filosófica sobre la ciencia" [México: Canal 22]
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Filòsofas de la Modernidad y la Ilustraciòn (13
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Georges BENSOUSSAN: ¿Auschwitz por herencia? Sobre un buen uso de la memoria [Novedad en Anthropos]
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HOMENAJE AL DR. MIGUEL ROMERO GRIEGO
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Historía
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Homenaje a Bolivar Echeverria
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Homenaje a Bolìvar Echeverrìa
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Humanidades y Hermenéutica
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Humanidades y Hermenéutica"
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I COLOQUIO DE ESTUDIANTES DE LITERATURA DE LA UATxen el marco del XXII Festival "La muerte tiene permiso"
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I Concurso en la disciplina de Lógica
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I Congreso internacional Los Sofistas de la Grecia Clásica: "Los Antihéroes de la Filosofía"
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I SEMINARIO INTERNACIONAL
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II COLOQUÍO "FILOSOFÍA LATINOAMERICANA HOY" Programa [BUAP-MARZO 3 y 4:2011]
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II CONGRESO INTERNACIONAL "EL CUERPO EN EL SIGLO XXI. APROXIMACIONES MINORITARIAS DESDE LATINOAMÉRICA"
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II Coloquio de "Humanismo
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II Coloquio de Pensamiento Político Latinoamericano "Las Lecturas de Marx en América Latina"
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II Jornadas "Espectros de Althusser: diálogos y debates en torno a un campo problemático"
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III COLOQUIO INTERNACIONAL
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III Coloquio Filosófico "De la Academia Platònica a la Universidad" FFyL-UNAM
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III Coloquio Internacional de Fenomenología y Hermenéutica "El carácter métodico..."
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IV COLOQUÍO "LA VIOLENCIA: REALIDAD SOCIAL EN MÉXICO 2010" En la Pinacoteca del Estado de Tlaxcala
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IV Simposio Internacional de Estudios Cruzados sobre la Modernidad: Jean-Luc Marion "El don de una tradición y de un futuro para el pensamiento"
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IX SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN Y CULTURA EN IBEROAMÉRICA
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Instituto De Filosofía de la Habana
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Investigación Planes de Estudio COAPEUM A.C.
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Invita Academia de Historia
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Invita CECADFIN
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Invita Centro Univeritario de Ciencias Sociales y Humanidades Universidad de Guadalajara
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Invita Centro de Ivestigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
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Invita Coordinación de Filosofía
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Invita EL CENTRO LATINOAMERICANO DE FILOSOFIA PARA NIÑOS
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Invita El Seminario Permanente de Historia de la Filosofía
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Invita Escuela Nacional Preparatoria (25-Marzo-2011)
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Invita Escuela de Filosofía
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Invita Faculta de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala
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Invita Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala
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Invita Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala [8:Marzo:11:00am]
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Invita Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Edo. de México.
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Invita Instituto de Filosofía de la Habana y la Benémerita Universidad Autónoma de Puebla
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Invita La Academia de Lenguas Clásicas 'Fray Alonso de la Veracruz'.
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Invita Licenciatura en Literatura Hispanoamericana. Facultad de FyL-UATx
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Invita Maestría en Filosofía
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Invita UAM-I [15-FEB-13:00Hrs]
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Invita Universidad Autónoma de Zacatecas
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Invita Universidad Nacional de Mar de Plata
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Invita Universidad de Buenos Aires
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Invita Universidad de Ciencias Pedagógicas "Juan Marinello" Matanzas de Cuba
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Invita Universidad de Valparaíso
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Invita el Colectivo Reflexión Universitaria (CRU)
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Invita el Colegio de Estudios Jalisciense
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Invita la ADHILAC
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Invita Área de Lógica
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LA OTRA JORNADA: COLOQUIO EN LA PINACOTECA DEL ITC:TLAXCALA
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LXIV Aniversario de la Sociedad de Geografía
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La otra jornada Reflexión y análisis desde el pensamiento libre 23 de octubre de 2010
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La Filosofía de Nietzsche y su trasfondo científico en el marco del Congreso Internacional de Filosofía y Ciencia
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METAXY
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MORELIA
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Mario Vargas Llosa en México
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Martin SEEL:El balance de la autonomía Cinco ensayos [Novedad Anthropos]
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Matlalcueyetl 2010
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Mesa redonda: El papel de los indicadores formales en el joven Heidegger
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Metaxy No.8
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Michael Quante
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Mtro. Pepé Varguez imparte conferencias en la Facultad de Filosofía y Letras
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Número 2 de la Revista Interdisciplinaria de Bioética (
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O{
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PROGRAMA DE LA OTRA JORNADA: PINACOTECA DEL INSTITUTO TLAXCALTECA DE LA CULTURA
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Plaza Bicentenario fue cedida a la UAT por Héctor Ortiz Ortiz.
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Presentación de Libro: "Fundamento y Abismo aproximaciones al heidegger tardío" de Dr. Ángel Xolocotzi Yáñez
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Presentación del libro: "Manifiesto del Partido Comunista"
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Presentación del libro: Tiempo
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Primer Coloquio de Humanismo
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Primer Encuentro de Filosofía y Antropología
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Primer Foro de Reflexión Universitaria sobre la "UdeG"
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Primeras Jornadas Gilles Deleuze"Pensar con y desde el Arte"
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Programa de Bienvenida: Lic. en Filosofìa 2010
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Programa de II Coloquío sobre Argumentación y Educación
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Programa del Día Internacional de la Filosofía (Nov.18) a realizarse en la Facultad de Filosofía y Letras
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Programa del XVI Encuentro Regional de Estudiantes y Pasantes de Filosofía. Organiza CONEFI A.C. y la UMSNH (Oct:2010)
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Progreso y Libertad"
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Recordatorio sobre el Segundo Coloquío Argumentación y Educación.
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Revista Anthropos Huellas del Conocimiento No. 228 "Reyes Mate: Memoria histórica
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Revista Prometeica No.2 "Articulo de Pico della Mirandola y Savonarola"
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Revista de Filosofía Monográfico-Extraordinario
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Revista de la Universidad de México
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Rousseau
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SEP- Alonso Lujambio "Sigue sin dar respuesta sobre tema RIEMS"
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SYMPOSIUM LAMARCK-DARWIN
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Salva un libro y asiste al 4to gran remate de libros en el Auditorio Nacional
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Segunda Circular Primeras Jornadas Gilles Deleuze: Pensar con y desde el arte
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Segundo Coloquío "Arguemntación y Educación". Plantel No.8 de la Escuela Nacional Preparatoria
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Seminario del IIJ-UNAM "El Bicentenario en Amèrica Latina: una visiòn general de su independencia y de su proceso de integraciòn a 200 años"
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Simposio Internacional Reconocimiento
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Sin filosofía
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Sobre el ATE
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Sobre el XVI ENCUENTRO REGIONAL DE ESTUDIANTE SY PASANTES DE FILOSOFIA (MORELIA:2010)
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Suspenden carrera de Filosofía en Uruguay.
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UAM-I
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UAQ
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UAS
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UATX-DIA DE LA FILOSOFIA
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UMSNH
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UNAM
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Universidad Autónoma de México [14-15 Mar:2011]
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Universidad Autónoma de Tlaxacala
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Universidad Autónoma de Tlaxcala [ABRIL:2011]
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Universidad Autónoma de la Ciudad de México
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VII Coloquio Internacional de Estética y Arte
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VII Encuentro Internacional de Literatura Hispanoamericana "Homenaje a Julio Cortázar"
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X Congreso Internacional "Las Revoluciones en la Historia de América Latina y el Caribe SIGLO XX"
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XV Congreso de la Federación Internacional de Estudios sobre América Latina y el Caribe "América Latina Globalidad e Integración" [Jul-2011:Valencia
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XVI CONFERENCIA TALLER INTERNACIONAL
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XVI CONGRESO CONEFI OCTUBRE:2010
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XVI JORNADAS FILOSÓFICAS
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XVII Encuentro Regional de Estudiantes y Pasantes de Filosofía "La crítica en aras de la filosofía"
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XVIII JÓRNADAS FILÓSOFICAS
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XVIII JÓRNADAS FILÓSOFICAS "La Importancia del Discurso Filósofico en los Estadios de la Razón" (14-15 Abril 2011) Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala
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XX Semana del Historiador "México: de Díaz a Cárdenas 60 años de vida nacional"
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XXI COLOQUIO NACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA
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XXII Jornadas Internacionales Lascasianas
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XXIII Coloquío Nacional sobre la Enseñanza de la Filosofía "Filosofía Iberoamericana: Historia
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XXVI ENEYPF confirmaciòn de ponencias
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XXVI Festival Internacional de Títeres "Rosete Aranda" 2011 del 22 al 31 de Julio
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coloquio “Diálogo y balance de la humanidades en la coyuntura histórica de los movimientos de la Independencia y la Revolución Mexicana".
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coloquio:Escepticismo filosófico: Historia
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conefi
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conferencias
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directorio CONEFI A.C.
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donde nunca jamás se lo imaginan"
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educación y cultura"
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en la Facultad de Filosofìa y Letras de la Universidad Autònoma de Tlaxcala
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filosofia y la politica
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grecia
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homenaje
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imparte Lic. Milton Medellín [University Of Cincinnati] Invita Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Tlaxcala
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justicia La actualidad de la filosofía práctica de Hegel en Latinoamérica
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la escuela se vacía: La Jornada Morelos
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la importancia del discurso filosofico en los estadios de la razo
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lenguas clásicas
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libertad
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mensaje de bienvenida
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método y forma de vida (UACM)
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nuevos delegados
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proyección del documental "Che Guevara
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reconciliación y justicia"
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revista Aion
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tijuana
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u. de g.
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ètica y mundo
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último diagnóstico del Observatorio Filosófico de México sobre la RIEMS [Feb-2011]
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